【摘 要】
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正值当代著名历史学家、教育家陈垣诞辰136周年之际,11月27日上午,蓬江区举办了2016年“陈垣杯”诗歌朗诵总决赛暨征文大赛颁奖典礼。陈垣先生嫡孙、中国社会科学院历史研究
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正值当代著名历史学家、教育家陈垣诞辰136周年之际,11月27日上午,蓬江区举办了2016年“陈垣杯”诗歌朗诵总决赛暨征文大赛颁奖典礼。陈垣先生嫡孙、中国社会科学院历史研究所研究员、北京师范大学历史学院“985工程”特聘教授陈智超伉俪回乡出席了活动。活动之余,两位老人还向记者讲述了爷爷陈垣先生生前的生活点滴以及他的家乡情。陈智超在朗诵比赛现场讲到,朗诵的内容丰富多彩、思想深刻,作为一个江门人和蓬江区人觉得很骄傲。他打趣地说:“同时
On the occasion of the 136th anniversary of the famous contemporary historian and educator Chen Yuan, on the morning of November 27, Pengjiang held the ”Chen Yuan Cup“ Poetry Reading Finals cum Essay Contest Presentation Ceremony. Mr. Chen Yuan Chen Sun, a researcher at the Institute of History of Chinese Academy of Social Sciences, Beijing Normal University history college ”985 project “ Distinguished Professor Chen Zhichao and his wife attended the event. In addition to the activities, the two old men also told reporters about the life before Grandpa Chen Yuan’s life and his hometown feeling. Chen Zhichao recalled at the scene of the game, recite colorful, thoughtful, as a Jiangmen and Pengjiang District people feel very proud. He jokingly said: ”At the same time
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摘 要：目的：通过皮下埋植双氢睾酮（DHT）缓释剂并结合运动，探讨雄激素对骨骼肌内mTOR通路和MAPK通路的影响，旨在对雄激素促进骨骼肌蛋白合成的调控机制进行深入研究。方法：24只雄性成熟SD大鼠在适应性训练后随机分为安静对照组（S）、DHT组（D）、运动组（E）和DHT运动组（ED）。在大鼠颈背部皮下埋植DHT缓释剂，在作用10 d后于末次运动后12 h取材。分别检测肌肉湿重、肌纤维横断面、I
散落在华盛顿广场的纽约大学是美国最大的私立大学之一。1831 年 4 月 18 日，纽约大学是由托马斯·杰斐逊总统时期的美国财政部长艾伯特·加勒廷以及一群热爱教育的纽约市民建立。当时的校名是纽约市大学（University of the City of New York）。建校时，这所学校的定位，仅仅是一所社区/城市大学，校徽中包括一把火炬，它来源于自由女神像手中的火炬，代表了学校位于纽约市。校徽
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巍巍大别山，蜿蜒潢河水。古城潢川，因玉带般的潢河穿城而过而得名。在这峻伟、灵动的山水间，河南（潢川）变地金粮油食品有限公司机声隆隆，粮味飘香，创业潮正酣。 变地金粮油食品有限公司是一家集有机杂粮种植、加工、销售、流通、电商为一体的现代农业产业链集团公司。为服务更多消费者，2015年，集团成立了河南豆米元电子商务有限公司，依托于天猫、京东、喜买网等电商平台，打通了“变地金”产品的线上销售渠道。让人
病案:温某,男性,62岁,于1995年4月25日入院。患者3个月前诊为肺结核空洞,用链霉素等治疗,后作ＣＴ检查示肺部感染而停用抗痨药及链霉素。半月后患者出现头晕耳鸣,易出汗乏力等症
面膜倒膜是近年来用于治疗面部常见报容性皮肤病的外用疗法之一;这种疗法可以达到容貌健美的目的、我科于1995年底至今年初试用中西医结会倒膜面膜冶疗黄褐班。获得较满意的
摘 要：信息技术是初中生最感兴趣的学科之一，但是学生的兴趣并不在于信息技术课本身，而是一味地游戏、聊天、网上闲逛等。要使学生在信息技术课真正学到知识，把更多的时间用于学习而不是娱乐，老师必须先激发学生的学习兴趣，让学生变被动为主动。从学生对信息技术课不感兴趣的原因入手，找出并分析原因，再从原因出发讨论激发学生学习兴趣的方法与措施。 關键词：信息技术；学习兴趣；原因；措施 学生只有产生了兴趣，才