丹麦职业教育体系新特点——创新,企业家精神的培养

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本文介绍了丹麦在职业教育体系中发展和加强倡导企业家开拓创新精神的教育文化培养策略。这套培养策略考虑到不同层次教育计划的各种需求,囊括了从小学、中学教育到更高阶段的大学职业教育课程。为在职业教育体系中培养企业家开拓创新精神的文化提供一个大的框架,使得这个体系中的各种职业教育计划之间更加容易协调。
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