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高校英语语言课堂不仅承担着训练学生语言基本功的任务,而且在对学生的审美教育中扮演着重要角色。但是,目前的高校英语教学培养出的多是缺乏审美和创新能力的,单一化、同一化的机械语言人才。本文指出了高校英语语言教学中的审美教育的缺失,并以前苏联哲学大师巴赫金的对话主义理论为指导,提出了改革高校英语教学模式的建议。