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摘要：一直以来，德育教育就是初中教育的重点，做好初中学校德育方面的教育工作，其不仅能够在潜移默化中让学生接收到德育方面的教育，提升其自身的德育素养和能力，同时还可以降低学生对学校德育教育的抵触和排斥心理，让学生愿意配合开展学校的德育教育工作。鉴于此，年级管理在开展初中学校德育教育工作的过程中，既要革新德育思维，实现对学生德育意识的启迪，又要在现有德育教育方法的基础上进行创新，选择更加适合于学生德育需要的方法和内容来进行授课，从而有效的降低学生对德育教育的排斥，提高学校德育教育的成效。
关键词：初中学校;德育教育;实践探索;具体方法
随着素质教育在初中学校教育当中的推进和发展，越来越多的学校开始关注并重视学生德育方面的教育，并致力于通过做好德育方面的教育工作来提升学生的德育素养。然而，从目前初中学校德育教育的情况来看，在具体实施过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为年级管理者对于学校德育方面的教育缺乏足够的关注和重视，对于学校德育方面的教育在认知上存在一定的缺陷，对于该如何开展学校德育教育工作缺乏可行的方法来作为支持，导致所组织开展的一些德育教育活动缺乏成效，其严重影响了初中学校德育教育工作开展的质量和水准。为了有效的应对和解决这一问题，本文从三个方面来进行论述和说明：
一、革新德育思维，实现对学生德育意识的启迪
对于年级管理者来说，想要做好学校的德育教育工作，首先需要实现对学生德育意识的启迪，让学生在德育方面的教育不再存在畏惧和抵触心理。只有这样，才能从根本上改变学生对德育教育缺乏认同感、不愿意积极配合年级管理开展德育教育工作的问题。因此，教师在实际的授课过程中，就需要从思想上做出调整和改变，要在平时的授课过程中向学生灌输一定的德育意识理念，以此来实现学生德育意识的启迪。
譬如，针对当前社会上所存在的老人跌倒却无人敢扶的问题，作为教师就可以针对这一问题在年级范围内开展一次具体的宣传教育活动。在本次宣传教育活动当中，教师不仅可以向学生们着重阐述“老人跌倒却无人敢扶”这一社会问题出现的原因，同时还需要向学生强调当我们遇到跌倒的老人要及时的进行帮扶，以及该如何正确的去帮扶老人。当然，在宣传教育的过程中，教师还可以利用情境模拟的方式来让学生亲自来模擬演示，进而在演示的过程中受到德育教育，实现自身德育意识的启迪和发展。
二、创新德育方法，降低学生对德育教育的排斥
初中学生正处于学习和发展的关键时期，在这一时期，加强并做好学生德育方面的教育工作，其不仅能够帮助学生形成正确的思想观和价值观，提升学生的综合素养能力，同时对于学生今后的学习和成长也有着极大的影响。因此，为了激起学生主动接受德育教育的兴致，使其对德育教育不再具有抵触心理，还需要教师在现有的教育方法的基础上进行创新，尽量去选择一些贴合学生德育教育需要的内容和手段来进行授课，以此来让学生更好的接受德育教育。
譬如，针对当前部分初中学生沉迷于手机游戏的问题，年级管理者就可以要求各个班主任在班级范围内开展一次以“杜绝沉迷手机游戏”为主题的主题班会活动。在本次班会活动当中，由教师组织，不仅可以让学生试着就沉迷手机游戏的危害性进行交流和讨论，总结沉迷手机游戏有哪些危害，同时还可以就“如何杜绝沉迷手机游戏”的问题让学生们献计献策，并将其在班会课上进行分享和阐述，以此来进一步加深学生对于沉迷于手机游戏危害性的认知，达到警示学生的目的。
三、开展德育活动，切实提高学校德育教育成效
对于学校来说，德育教育一直以来都是初中学校教育当中不可或缺的环节，想要提高学校德育教育的成效，除了需要年级管理者革新自身的德育思维，创新德育的方法之外，还需要多尝试组织开展具体的德育教育活动，并鼓励和引导学生踊跃参与其中，进而在实际参与的过程中使学生得到锻炼和提升。
譬如，年级管理者在开展初中德育教育工作当中，不仅可以在世界环境日这一天，组织学生到郊外进行植树造林的活动，进而让学生们在亲身参与植树造林的过程中意识到保护环境的重要性。同时还可以不定期的组织开展“向贫困地区儿童捐款捐物”的活动，通过让学生积极向贫困地区儿童捐款捐物，进而在捐助的过程中感受到做公益的乐趣。
总的来说，加强并做好初中学校德育方面的教育工作，其不仅切切实实的满足了素质教育的基本要求，在潜移默化中提升了学生的德育素养，帮助学生逐渐形成了正确的价值观和行为观，同时也为今后关于初中学校德育教育的实践探索提供了一定的理论依据。鉴于此，年级管理者在开展初中学校德育教育工作的过程中，需要在遵循初中学校德育教育的一般规律基础上，多试着组织开展一些富有教育意义的德育活动，以此来发挥德育教育的优势，提高初中德育教育工作的成效。
参考文献：
[1]冉强红. 浅谈初中阶段学校德育教育工作面临的问题及对策[J]. 教育教学论坛，2014（21）：280-281.
[2]成琳. 浅谈艺术中等职业学校德育教育现状与对策[J]. 科技信息，2013（01）：336.
广东省肇庆市怀集县冷坑镇观塘初级中学 莫世斌
关键词：初中学校;德育教育;实践探索;具体方法
随着素质教育在初中学校教育当中的推进和发展，越来越多的学校开始关注并重视学生德育方面的教育，并致力于通过做好德育方面的教育工作来提升学生的德育素养。然而，从目前初中学校德育教育的情况来看，在具体实施过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为年级管理者对于学校德育方面的教育缺乏足够的关注和重视，对于学校德育方面的教育在认知上存在一定的缺陷，对于该如何开展学校德育教育工作缺乏可行的方法来作为支持，导致所组织开展的一些德育教育活动缺乏成效，其严重影响了初中学校德育教育工作开展的质量和水准。为了有效的应对和解决这一问题，本文从三个方面来进行论述和说明：
一、革新德育思维，实现对学生德育意识的启迪
对于年级管理者来说，想要做好学校的德育教育工作，首先需要实现对学生德育意识的启迪，让学生在德育方面的教育不再存在畏惧和抵触心理。只有这样，才能从根本上改变学生对德育教育缺乏认同感、不愿意积极配合年级管理开展德育教育工作的问题。因此，教师在实际的授课过程中，就需要从思想上做出调整和改变，要在平时的授课过程中向学生灌输一定的德育意识理念，以此来实现学生德育意识的启迪。
譬如，针对当前社会上所存在的老人跌倒却无人敢扶的问题，作为教师就可以针对这一问题在年级范围内开展一次具体的宣传教育活动。在本次宣传教育活动当中，教师不仅可以向学生们着重阐述“老人跌倒却无人敢扶”这一社会问题出现的原因，同时还需要向学生强调当我们遇到跌倒的老人要及时的进行帮扶，以及该如何正确的去帮扶老人。当然，在宣传教育的过程中，教师还可以利用情境模拟的方式来让学生亲自来模擬演示，进而在演示的过程中受到德育教育，实现自身德育意识的启迪和发展。
二、创新德育方法，降低学生对德育教育的排斥
初中学生正处于学习和发展的关键时期，在这一时期，加强并做好学生德育方面的教育工作，其不仅能够帮助学生形成正确的思想观和价值观，提升学生的综合素养能力，同时对于学生今后的学习和成长也有着极大的影响。因此，为了激起学生主动接受德育教育的兴致，使其对德育教育不再具有抵触心理，还需要教师在现有的教育方法的基础上进行创新，尽量去选择一些贴合学生德育教育需要的内容和手段来进行授课，以此来让学生更好的接受德育教育。
譬如，针对当前部分初中学生沉迷于手机游戏的问题，年级管理者就可以要求各个班主任在班级范围内开展一次以“杜绝沉迷手机游戏”为主题的主题班会活动。在本次班会活动当中，由教师组织，不仅可以让学生试着就沉迷手机游戏的危害性进行交流和讨论，总结沉迷手机游戏有哪些危害，同时还可以就“如何杜绝沉迷手机游戏”的问题让学生们献计献策，并将其在班会课上进行分享和阐述，以此来进一步加深学生对于沉迷于手机游戏危害性的认知，达到警示学生的目的。
三、开展德育活动，切实提高学校德育教育成效
对于学校来说，德育教育一直以来都是初中学校教育当中不可或缺的环节，想要提高学校德育教育的成效，除了需要年级管理者革新自身的德育思维，创新德育的方法之外，还需要多尝试组织开展具体的德育教育活动，并鼓励和引导学生踊跃参与其中，进而在实际参与的过程中使学生得到锻炼和提升。
譬如，年级管理者在开展初中德育教育工作当中，不仅可以在世界环境日这一天，组织学生到郊外进行植树造林的活动，进而让学生们在亲身参与植树造林的过程中意识到保护环境的重要性。同时还可以不定期的组织开展“向贫困地区儿童捐款捐物”的活动，通过让学生积极向贫困地区儿童捐款捐物，进而在捐助的过程中感受到做公益的乐趣。
总的来说，加强并做好初中学校德育方面的教育工作，其不仅切切实实的满足了素质教育的基本要求，在潜移默化中提升了学生的德育素养，帮助学生逐渐形成了正确的价值观和行为观，同时也为今后关于初中学校德育教育的实践探索提供了一定的理论依据。鉴于此，年级管理者在开展初中学校德育教育工作的过程中，需要在遵循初中学校德育教育的一般规律基础上，多试着组织开展一些富有教育意义的德育活动，以此来发挥德育教育的优势，提高初中德育教育工作的成效。
参考文献：
[1]冉强红. 浅谈初中阶段学校德育教育工作面临的问题及对策[J]. 教育教学论坛，2014（21）：280-281.
[2]成琳. 浅谈艺术中等职业学校德育教育现状与对策[J]. 科技信息，2013（01）：336.
广东省肇庆市怀集县冷坑镇观塘初级中学 莫世斌