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面临地方院校在职教师专业发展的困境和挑战,本研究制定了英语教师专业发展方案,并实施了促进教师专业成长的＂校本教研＂模式,尝试证明＂校本教研＂在大学英语教师教学能力提升以及专业发展中的有效性。
基于“校本教研”的地方师范院校英语教师教学能力现状调查及对策研究
【摘 要】
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面临地方院校在职教师专业发展的困境和挑战,本研究制定了英语教师专业发展方案,并实施了促进教师专业成长的＂校本教研＂模式,尝试证明＂校本教研＂在大学英语教师教学能力提升以及
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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宁夏高校英语研究专项项目, 宁夏师范学院校级本科教学工程项目（16nsxb11）
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