【摘 要】
:
相当多的学生初次见到这道题,毫不犹豫地打了“×”。在老师看来答案这么明摆的一个问题,稍加思考.运用圆的周长和面积的相关知识就能推出:两圆的周长相等一两圆的直径相等一
论文部分内容阅读
相当多的学生初次见到这道题,毫不犹豫地打了“×”。在老师看来答案这么明摆的一个问题,稍加思考.运用圆的周长和面积的相关知识就能推出:两圆的周长相等一两圆的直径相等一两凤的半径相等一两圆的面积相等。
其他文献
本文采用客观多指标组合,结合数学中的多元统计分析与模式识别方法,建立中医“证”的三维图形处理技术,并应用于临床。研究表明:采用直观图形的表达于分析技术,不仅实现了定
“古罗马人的数字”一课,上的是一个数学绘本,但这节课教学的出发点不是教绘本,而是用绘本教。选择用这个绘本教,是因为在这之前很长一段时间里,我一直想给学生讲讲十进制计
目的 观察紫杉醇联合化疗方案治疗晚期恶性肿瘤的疗效及不良反应。方法应用含紫杉醇联合化疗方案治疗46例晚期恶性肿瘤患者,评价其疗效及化疗的不良反应。结果有效率(CR+PR)为65.2
葛洪(284~364),字稚川,号抱朴子。晋代丹阳句容人。他揉合儒道,兼综医术,著《玉函方》百卷(侠),《肘后救卒方》三卷,以及《抱朴子》内、外篇。《抱朴子》内篇言“神仙方药”、
教师引入:请大家看课本第108页(北师大版教材六年级下册),解决问题的策略有画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。这节课,我们只对其中“画图”这一项重点学习。
“理解算理,掌握算法”是计算教学的重要目标,但在实际教学中老师们经常有以下疑问:算理与算法如何区分?二者有什么关系?理解算理一定要操作直观学具吗?操作直观学具是理解算理还
<正> 祖国医学对消渴病的论治积累了许多宝贵经验。在金元时代更是名家辈出,卓说纷呈,光前裕后,极大丰富和发展了消渴病的论治内容,其中开发郁结、流湿润燥、养脾生津、化瘀
分数基本性质是小学数学教学中的一个重要内容。一般教材都把分数基本性质表述为:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。在这里“分数的大小不变”
2018年12月18日,历经一年的开工建设,中国巨石新材料智能制造基地第一条细纱生产线—年产6万吨电子级玻纤池窑生产线胜利点火,该项目的成功点火,标志着巨石朝着实现细纱规模
目的探讨甲硝唑、葡萄糖、普通胰岛素三药合用局部冲洗加快糖尿病患者切口愈合疗效。方法将40例1型糖尿病患者随机分为两组,对照组20例行阑尾切除术后给予青霉素、庆大霉素、