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采用《大学生师生关系调查问卷》对沈阳两所高校272学生进行调查,探讨翻转课堂教学模式下高校师生关系现状及构建和谐师生关系的方法.结果表明在翻转课堂教学模式下,女生比男生更加理解教师;硕士生比本科生更能理解教师期待值更高;相较于普通学生,学生干部与教师会更加亲密、冲突与矛盾更少、对教师的期望程度更高;师生关系在专业上不存在显著差异.