最美教师、最美司机、女航天员、奥运冠军……每当屏幕上出现自己叫得出名字的人时,同学们总会迫不及待地与身旁的新朋友小声议论几句。这是温岭市职业技术学校组织全体新生收看《开学第一课》节目时的场景。从安全知识到自救常识,从爱国情绪到学习动力,同学们看得津津有味。与往年稍显不同的是,今年的观众中多了两个班级的新疆学生。
　　因生制宜,适应是第一步
　　直至收到已招清真厨师的确认短信,温岭市职业技术学校校长江再智才算是暂时松了口气。自从接到2012年秋季将增设新疆班的教学任务后,温岭市职业技术学校没有丝毫懈怠,腾出舒适的宿舍、新建清真食堂、安排骨干教师、准备各式活动……他们要尽力为来自新疆地区的新生们营造一个温馨的学习生活环境。
　　温岭市职业技术学校的新生中,既有土生土长的本地人,也有外来务工人员的子女和新疆学生。根据不同生源的特点,学校的新生始业教育也作出了相应调整。再现当地风俗习惯,努力让新疆班新生有犹如归家的感觉;介入心理健康教育,努力让外来务工人员子女融入温岭;着力开展收心教育,帮助本地学生尽早走出假期闲散状态……针对不同特点的新生,温岭市职业技术学校的老师们因生制宜,采取了各有侧重的始业教育手段。在江再智校长看来:“新生始业教育的第一要义便是要让新生适应与以往截然不同的中职校园生活,本地生源尚且需要一段时间的过渡,更不用说外来务工人员子女和新疆班的学生了。”
　　道德实践,融入是关键
　　热情地给新生及家长引路,指导新生填写报到登记表,帮忙拎过新生手中的行李……新生报到当天,穿着校服的学长学姐来回穿梭在教学区与生活区之间,忙碌并微笑着。根据温岭市职业技术学校道德实践班的轮班要求,这一周内轮到值周的学生都要肩负起礼仪、监督、保洁等工作,而他们的热情服务不但让家长们频频竖起大拇指,也让一旁“被服务”的新生感到有点不好意思,从学长学姐手中“抢”回行李的景象随处可见。
　　虽然每年开学都会有上千名新生聚集,但是有条不紊的管理与疏导总能让报到场面井然有序。用江再智校长的话说:“一方面,我们希望让老生在服务他人中培养劳动意识,体验助人的快乐;另一方面,也能让新生在耳濡目染中树立起服务意识,感受学校的德育文化。”
　　学校希望新生在感受他人行为习惯的过程中自觉纠正自身陋习,见到老师主动问候,主动为来客引路,主动承担公共场所的卫生工作,雨天主动为没伞的师生撑伞等,“被动是一种行为,而主动则是一种素养,在融入校园氛围的基础上逐渐培养学生的主动性和服务性,这是我们学校养成教育的关键与归宿。”江再智校长如是介绍。
　　亲临参观,体验是切入口
　　在学校超市里,新生们从学生售货员手中接过购买的物品;在包子专柜前,新生们排起了长队想要一试学长学姐们的手艺;在记账公司里,新生们屏气凝神地注视着桌上那一叠翻飞的票据,生怕自己一个喘气就会干扰了学长学姐们的计算;在月饼订购点,新生们诧异于学生自己做的月饼还要限购,甚至来晚了还买不到……利用军训间隙,温岭市职业技术学校分批组织新生参观学校的实训室和创业园,让他们感受“7S”管理下整齐规范的实训环境,体验创业园各条仿真或全真生产线。
　　除了在行为规范上主动向学长学姐们看齐,学校还要求新生在职业意识上向老生靠拢。开展专业教育和专业体验,亲临参观、亲身体验是最好的方法。“看到学长学姐们做的面点、冷菜和西点,烹饪专业的新生都啧啧称奇,这能让新生在赞叹的同时,认识到只要自己努力学,有朝一日也能做到这个程度,甚至更好。”看到新生们脸上流露出兴奋的神色,江再智校长甚是欣慰。
　　适应新环境,融入新群体,体验新生活,所谓良好的开端是成功的一半,将新生始业教育与学生未来的职业生涯规划、职业道德素养教育相结合,温岭市职业技术学校的开学季萌生出了别样的鲜活生机。