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地方高校转型期大学英语教学要求与传统教学要求的矛盾直接反映了教育生态理论的生态因子之间的不平衡问题。要有效解决问题，就要找到矛盾的根源，遵从生态规律，协调各个因子之间的关系，营造健康和谐的教育生态环境。
教育生态学视角下地方高校转型期ESP教学思考
【摘 要】
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地方高校转型期大学英语教学要求与传统教学要求的矛盾直接反映了教育生态理论的生态因子之间的不平衡问题。要有效解决问题，就要找到矛盾的根源，遵从生态规律，协调各个因子之间
【机 构】
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安康学院外语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2015年度陕西高等教育教学改革研究项目“转型期高校ESP地方性研究”（项目编号：陕教高[2015]21号）.
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