【摘 要】
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随着我国教育课程改革事业的不断推进，高中已经成为全能型人才培养的关键时期。在高中数学教学中，学生数学学习质量的提高，与数学思想方法的运用关联极大。此教学方法的应用一方面可提高学生数学学习质量，另一方面可锻炼学生数学问题解决能力。数学思想方法在本质上是一种基础性强、科学合理性高的教学方案，对高中数学教学工作有很强的指导作用。对此，文章简述高中数学的基本数学思想方法，强调高中数学思想方法的重要性，并对
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随着我国教育课程改革事业的不断推进，高中已经成为全能型人才培养的关键时期。在高中数学教学中，学生数学学习质量的提高，与数学思想方法的运用关联极大。此教学方法的应用一方面可提高学生数学学习质量，另一方面可锻炼学生数学问题解决能力。数学思想方法在本质上是一种基础性强、科学合理性高的教学方案，对高中数学教学工作有很强的指导作用。对此，文章简述高中数学的基本数学思想方法，强调高中数学思想方法的重要性，并对实际的教学工作进行积极探讨，以期帮助学生建立完整的数学知识体系。
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新课程以素质教育为目标导向，以发展学生的核心素养为宗旨，进一步强调落实“四基”教育，小学数学课程把“数学活动经验”视为重要任务之一。很多成功经验不能只依靠教师传授，学生要亲身经历操作与思维的碰撞，体验数学与生活的对接，参与自主、合作的探究，以及对数学活动的反思与交流，才能循序渐进地形成对数学活动经验的积累。
＜正＞教学研究对于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）的有效实施具有不可或缺的作用，也是教师专业成长的有效方式。我们知道，教学研究与教学实践是密不可分的，教学研究以教学实践作为基础，研究成果又应用于教学实践，那么该如何促使教师开展有效的教学研究和教学实践呢？就让我们从新课标理念的视角来阅读、分析、思考第6期杂志的几篇文章，去寻找促进“研”与“教”的方法。
诺贝尔文学奖得主莫言先生所创作的《酒国》被海外读者和学者广泛传播。作者运用后现代小说写作的手法为读者描绘出一个"人吃人"的魔幻王国,通过构建多层次重复叙述的故事结构,将现实与虚幻相结合,在给人们更好阅读体验的同时,也让人们进行了深思。《酒国》一文有着明显的后现代特征,也有着鲜明的反讽风格,通过现实与虚幻相结合的情节,来表现中国社会真实相貌的复杂性、矛盾性的特点,同时体现了莫言对多元化生活的深度观察
《“双减”意见》为减轻中小学生过重作业负担,强调以学生为本,建设优质教育体系,明确提出关于作业管理、作业总量、作业设计等方面的硬性要求,也明确规定小学一二年级不布置家庭书面作业。同时,《义务教育数学课程标准》指出,数学学习应当是一个生动活泼的过程,要使学生在基础知识与基本技能、情感态度价值观、数学思维等各方面都获得发展。作业是课堂教学的延续,在数学课程体系中发挥着不可替代的作用,它能帮助学生巩固课
就现阶段我国小学数学课程教学活动开展的实际情况来看,一部分学生往往对数学学科的兴趣并不高,在课堂学习过程中经常会出现注意力不集中的情况,这也导致很多小学生很难实现对数学知识的深入掌握,也使教师的数学课程教学效果受到了一定影响。基于此,本文尝试对小学数学深度学习的理解与实践模式进行了分析。
新媒体时代的到来，为传媒经济的创新发展提供了新环境，但媒体信息传播也为传媒经济的发展造成了一定的冲击。新媒体具有共享性、交互性、广泛性的特征，更多人重视传媒信息，穿越时空的传媒经济有了更广阔的发展空间和市场。传统媒体在新媒体时代要抓住时代的机遇，结合市场需求、技术的进步，在遵守客观规律的基础上创新发展，增加传媒经济发展的活力，为其发展提供无限可能。
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目的 探讨足月胎膜早破的临床特征及其围产期结局。方法 选取石家庄市妇产医院收治的2017年9月至2018年1月孕周为37～41+6周的胎膜早破产妇332例纳入胎膜早破组，并根据产妇年龄、分娩孕周和分娩时间匹配对照组332例，随访至新生儿生后7 d。比较两组产妇的孕产史特征、母胎及新生儿围产期结局。统计学方法采用t检验，χ~2检验或Fisher确切概率法。结果 胎膜早破组与对照组的分娩孕周、新生儿出