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<正>随着基础教育课程改革的不断深入,小学数学教学模式的发展也在加快,正在逐渐回归以小学生为主体的教学模式。在传统教学理论中主要是从教师如何"教"这一角度探讨课堂教学的,忽略了小学生学习的心理、学习的规律等。学生是学习的主人,只有充分尊重和发挥学生的主观能动性,教学才能取得成功。我们应该面
小学数学导学式教学模式初探
【摘 要】
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<正>随着基础教育课程改革的不断深入,小学数学教学模式的发展也在加快,正在逐渐回归以小学生为主体的教学模式。在传统教学理论中主要是从教师如何"教"这一角度探讨课堂教学
【机 构】
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河北省乐亭县古河乡古河小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年06期
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