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计算机学科具有很强的知识理论性和实践操作性,这决定了其课堂教学必须发挥学生的认知主体性和教师的教学主导性.这样不仅可以培养学生的信息搜集、处理、交流和应用的能力,又可以充分发挥教师的指导者、组织者和促进者的作用.
探索计算机课堂中双主体模式教学
【摘 要】
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计算机学科具有很强的知识理论性和实践操作性,这决定了其课堂教学必须发挥学生的认知主体性和教师的教学主导性.这样不仅可以培养学生的信息搜集、处理、交流和应用的能力,
【机 构】
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连云港中医药高等职业技术学校
【出 处】
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现代经济信息
【发表日期】
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2019年33期
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