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通过对儿童哲学的学科内涵进行分析,探讨儿童哲学如何满足儿童生长的需要,如何遵循儿童的生长规律,以及课程设置的意义.
儿童哲学课程的启蒙性
【摘 要】
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通过对儿童哲学的学科内涵进行分析,探讨儿童哲学如何满足儿童生长的需要,如何遵循儿童的生长规律,以及课程设置的意义.
【机 构】
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太原科技大学马克思主义学院,山西太原,030024
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2018年15期
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