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随着科学的进步，素质教育越来越受到大众认可，数学是小学教育的最基本课程之一，因而受到广泛关注。小学数学教育的改革，对于学生本身和学校都有重大意义。在新课改理念的倡导下，我国小学数学教育取得了显著成效，学生的成绩也有了不同程度上的进步。但是在一些难点和重点问题上，缺乏理论创新和实践探讨，本文针对热点问题金相深入探讨，总结小数整改的经验教训，为今后明确方向。