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摘 要：工业沙盘是管理学院的一门个人素质拓展课程，该课程将管理专业的相关知识融会贯通于沙盘中，重点在于培养学生的专业素养及综合实践能力，提升学习的深度。在传统的教学方法下，师生们普遍需要花费大量时间讲解和学习工业沙盘的课程规则。本文利用PS、Dreamweaver等软件编写了工业沙盘辅助教学工具，目的是提高教师的教学效率，方便学生快速地掌握规则。在丰富工业沙盘课程教学资源的同时，增强课程教学的趣味性。
关键词：工业沙盘;教学改革;辅助教学工具
一、课程简介
工业沙盘课程是一门经营管理类实战演练课程。学生们以小组为单位组建企业，通过角色扮演来承担制造业企业中关键部门的职能，分管采购、生产、销售、财务等环节。在特定的环境中，学生们利用沙盘的道具来模拟推演企业资源的管理过程，从而学习市场和产品定位、生产和库存管理、财务管理及团队建设管理等方面的知识。
二、工业沙盘规则讲解存在的问题
（一）课程讲解重规则，轻理论
通过教学实践及教师们的反馈，大多数学生在连续听教师讲解2—3个学时的规则后，并不能很好地消化所有的知识点。在这种情况下，教师们不得不将授课的重点向讲解规则上倾斜，从而淡化ERP原理、生产计划等理论的讲解。学生们可能会把课程规则当成游戏规则来学习，不会对课程当中的企业经营原理有过多的探究。
（二）教学手段单一，效率低下
一般来说，教师们会选择结合PPT来讲授规则。PPT可以将教学信息通过文字、图片等形式呈现，一定程度上提高了教学效率。但对于沙盘实训课程而言，大量的规则所需要进行的操作步骤是动态连贯的而非静态静止的。所以当教师们花费大量课时通过PPT来讲解规则后，仍旧需要重复给学生进行解答。
三、工业沙盘辅助教学工具的设计
为提高工业沙盘课程的教学效率，本文利用PS、Dreamweaver等软件，编写出可以在脱离互联网的状态下完成规则教学的辅助工具。在丰富教学资源的同时，增强沙盘课程教学的趣味性。促使教师更多地关注学生本身，提高学生的创新和实践能力。学生通过多媒体辅助教学工具自学规则，有利于调动他们学习的积极性。
（一）总体设计
1.模块的设计
工业沙盘辅助教学工具共分为盘面及道具说明、补充操作演示和规则讲解视频、起始年模拟推演、报表填写、教学分享以及使用说明这六个模块，是根据任课老师授课内容来设计的。
2.相关的主要实现代码
</head>
<body background="image/background.jpg">
<！——抬头标题——>
<iframe></iframe>
<！——内容主体部分——>
<div id="TabbedPanels1"class="TabbedPanels">
<ul class="TabbedPanelsTabGroup">
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">盘面及道具说明</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">操作演示及规则讲解视频</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">起始年模拟推演</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">报表填写</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">教学分享</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">使用说明</li>
</ul>
<div class="TabbedPanelsContentGroup">
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<！——盤面道具说明——>
<！——补充操作演示——>
<！——模拟推演开始——>
<！——报表填写——>
<！——教学分享——>
<！——使用说明——>
</iframe>
<！——页底版权说明——>
</body>
（二）详细设计
模块一：盘面及道具说明
该模块将工业沙盘盘面完整的展示出来，并标注功能区域。点击某一区域，将会弹出该区域的功能介绍及延伸拓展的重难点。相比纯文字的规则资料，分区域将琐碎的知识点整合并通过知识结构图进行可视化的展示，有助于学生对规则有更为直观的理解。以下根据小组成员负责区域来对辅助工具中的盘面进行详细说明：
CEO负责带领各主要职能部门的总监有针对性地学习和巩固自己不熟悉的知识点，还负责整体战略的制订，协调团队成员之间的不同意见，确保企业的正常运作，引导企业不断走向成功。
财务总监负责计费区、应收账款区、现金区和负债区。计费区是用来记录会计年度经营过程中各项费用的支出。应收账款区是将订单交货、出售厂房等收入经过一定周期后转为现金款项的操作区域。现金区是流动资金的存放处，在经营过程中需要做好现金流量表并提前做好每一年的预算。负债区附上了长期贷款、短期贷款、应付账款、高利贷这四类负债的对比表格。 市场总监负责市场开拓区、订单存放区、资质认证区。市场开拓区用来展示企业已开拓市场的进度及数量。订单存放区用于放置企业当年竞单所得订单清单。资质认证区展示了企业是否符合行业标准的资质。
采购总监负责原材料的采购区和仓库。可以根据不同产品的采购周期并结合采购优惠来计算提前采购的量。原材料仓库分别存放四种原材料，库存量需要控制在一个合理的范围，过量很有可能会导致资金链断裂。
生产总监负责产品生产区和仓库区。厂区附上了新华、上中、法华这三个厂房的购价、租金、售价（账期）以及生产线容量的对比表格。生产线附上了手工线、半自动、全自动、柔性线这四种生产线的购买价格、安装周期等对比表格，以及不同产品在不同生产线上生产时所需加工费用的明细表格。购买并使用生产线时需注意兼顾生产成本和生产效率。产品仓库区分别存放四种产品，当企业有一定量产成品库存，在销售竞单时可以从容地进行选择。
信息总监负责产品研发区，该区域附上了Crystal、Ruby、Sapphire这三种产品的研发时间、研发投资、每季度所需投入资金的对比表格，并将产品定位、产品价格、市场容量的高低程度表现出来。另外，该模块还将所需要用到的道具币分类进行展示和说明，方便学生摆盘面。
模块二：补充操作演示和规则讲解视频模块
该模块通过GIF动画，将厂房、生产线、市场及科研部分的盘面操作的关键和难点步骤详细地演示。廠房部分包含出售、购买、租赁、抵押的步骤。生产线部分包含投资、变卖、改造、搬迁的步骤。市场及科研部分包含产品研发、市场开拓、资质认证的步骤。另外，还附有经营背景、市场细分、采购生产等详细规则的视频讲解，使得学生可以从多种角度、由浅入深地学习相关规则。
模块三：起始年模拟推演模块
该模块将纸质版任务清单的每项任务制作成可以逐次点击的按钮。每个任务按钮的旁边还附上了对应的讲解图，清楚地展示了该项任务在盘面上的操作步骤。
模块四：报表填写模块
报表填写模块详尽地介绍了综合费用表、损益表、资产负债表当中每项数据的计算方法及注意事项，学生可结合起始年的运营数据来学习填写财务报表。
模块五：教学分享模块
教学分享模块主要提供给教师进行使用，方便教师备课，共分为三个部分。第一，使用实验室的有关注意事项及上课纪律。第二，24学时及32学时的课程安排建议。第三，工业沙盘中制造业企业运营流程概览。
模块六：使用说明模块
由于该辅助教学工具为本地文件，包含图片、视频等资料，以防老师和学生误删程序内容导致无法使用，已在使用说明中做出提醒。
四、小结
工业沙盘辅助教学工具将课程规则学习的部分划分成模块，可在脱离互联网的状态下完成教学，操作步骤和规则讲解可供师生反复观看，大大提高了教学效率。部分师生利用该辅助工具进行教学实践后反馈：该工具一方面便于学生巩固基础知识内容，提高对课程学习的积极性与兴趣。另一方面便于教师进行备课，开拓教学新思路，促进了实验教学工作的开展。未来将该工具开放至更多的工业沙盘课程使用，在教师和学生们的反馈意见中不断改进升级。
参考文献：
[1]晏晓辉，张智聪，罗剑英.ERP沙盘实验在工业工程教学中的应用探索[J].教育教学论坛，2016（21）：275-276.
[2]朱来雪.基于开源软件的实验教改项目管理系统[J].电脑知识与技术，2019，15（18）：47-48.
[3]李国英.SPOC翻转课堂教学模式在ERP沙盘模拟实训课程中的应用研究[J].教育现代化，2019，6（61）：37-38+42.
[4]刘晓蔚.高职ERP企业经营决策沙盘模拟实训教学改革研究[J].时代经贸，2020（11）：98-99.
作者简介：高琳（1995— ），女，广东深圳人，助理实验师，研究方向：经管类ERP实训。
关键词：工业沙盘;教学改革;辅助教学工具
一、课程简介
工业沙盘课程是一门经营管理类实战演练课程。学生们以小组为单位组建企业，通过角色扮演来承担制造业企业中关键部门的职能，分管采购、生产、销售、财务等环节。在特定的环境中，学生们利用沙盘的道具来模拟推演企业资源的管理过程，从而学习市场和产品定位、生产和库存管理、财务管理及团队建设管理等方面的知识。
二、工业沙盘规则讲解存在的问题
（一）课程讲解重规则，轻理论
通过教学实践及教师们的反馈，大多数学生在连续听教师讲解2—3个学时的规则后，并不能很好地消化所有的知识点。在这种情况下，教师们不得不将授课的重点向讲解规则上倾斜，从而淡化ERP原理、生产计划等理论的讲解。学生们可能会把课程规则当成游戏规则来学习，不会对课程当中的企业经营原理有过多的探究。
（二）教学手段单一，效率低下
一般来说，教师们会选择结合PPT来讲授规则。PPT可以将教学信息通过文字、图片等形式呈现，一定程度上提高了教学效率。但对于沙盘实训课程而言，大量的规则所需要进行的操作步骤是动态连贯的而非静态静止的。所以当教师们花费大量课时通过PPT来讲解规则后，仍旧需要重复给学生进行解答。
三、工业沙盘辅助教学工具的设计
为提高工业沙盘课程的教学效率，本文利用PS、Dreamweaver等软件，编写出可以在脱离互联网的状态下完成规则教学的辅助工具。在丰富教学资源的同时，增强沙盘课程教学的趣味性。促使教师更多地关注学生本身，提高学生的创新和实践能力。学生通过多媒体辅助教学工具自学规则，有利于调动他们学习的积极性。
（一）总体设计
1.模块的设计
工业沙盘辅助教学工具共分为盘面及道具说明、补充操作演示和规则讲解视频、起始年模拟推演、报表填写、教学分享以及使用说明这六个模块，是根据任课老师授课内容来设计的。
2.相关的主要实现代码
</head>
<body background="image/background.jpg">
<！——抬头标题——>
<iframe></iframe>
<！——内容主体部分——>
<div id="TabbedPanels1"class="TabbedPanels">
<ul class="TabbedPanelsTabGroup">
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">盘面及道具说明</li>
<li class="TabbedPanelsTab"tabindex="0">操作演示及规则讲解视频</li>
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（二）详细设计
模块一：盘面及道具说明
该模块将工业沙盘盘面完整的展示出来，并标注功能区域。点击某一区域，将会弹出该区域的功能介绍及延伸拓展的重难点。相比纯文字的规则资料，分区域将琐碎的知识点整合并通过知识结构图进行可视化的展示，有助于学生对规则有更为直观的理解。以下根据小组成员负责区域来对辅助工具中的盘面进行详细说明：
CEO负责带领各主要职能部门的总监有针对性地学习和巩固自己不熟悉的知识点，还负责整体战略的制订，协调团队成员之间的不同意见，确保企业的正常运作，引导企业不断走向成功。
财务总监负责计费区、应收账款区、现金区和负债区。计费区是用来记录会计年度经营过程中各项费用的支出。应收账款区是将订单交货、出售厂房等收入经过一定周期后转为现金款项的操作区域。现金区是流动资金的存放处，在经营过程中需要做好现金流量表并提前做好每一年的预算。负债区附上了长期贷款、短期贷款、应付账款、高利贷这四类负债的对比表格。 市场总监负责市场开拓区、订单存放区、资质认证区。市场开拓区用来展示企业已开拓市场的进度及数量。订单存放区用于放置企业当年竞单所得订单清单。资质认证区展示了企业是否符合行业标准的资质。
采购总监负责原材料的采购区和仓库。可以根据不同产品的采购周期并结合采购优惠来计算提前采购的量。原材料仓库分别存放四种原材料，库存量需要控制在一个合理的范围，过量很有可能会导致资金链断裂。
生产总监负责产品生产区和仓库区。厂区附上了新华、上中、法华这三个厂房的购价、租金、售价（账期）以及生产线容量的对比表格。生产线附上了手工线、半自动、全自动、柔性线这四种生产线的购买价格、安装周期等对比表格，以及不同产品在不同生产线上生产时所需加工费用的明细表格。购买并使用生产线时需注意兼顾生产成本和生产效率。产品仓库区分别存放四种产品，当企业有一定量产成品库存，在销售竞单时可以从容地进行选择。
信息总监负责产品研发区，该区域附上了Crystal、Ruby、Sapphire这三种产品的研发时间、研发投资、每季度所需投入资金的对比表格，并将产品定位、产品价格、市场容量的高低程度表现出来。另外，该模块还将所需要用到的道具币分类进行展示和说明，方便学生摆盘面。
模块二：补充操作演示和规则讲解视频模块
该模块通过GIF动画，将厂房、生产线、市场及科研部分的盘面操作的关键和难点步骤详细地演示。廠房部分包含出售、购买、租赁、抵押的步骤。生产线部分包含投资、变卖、改造、搬迁的步骤。市场及科研部分包含产品研发、市场开拓、资质认证的步骤。另外，还附有经营背景、市场细分、采购生产等详细规则的视频讲解，使得学生可以从多种角度、由浅入深地学习相关规则。
模块三：起始年模拟推演模块
该模块将纸质版任务清单的每项任务制作成可以逐次点击的按钮。每个任务按钮的旁边还附上了对应的讲解图，清楚地展示了该项任务在盘面上的操作步骤。
模块四：报表填写模块
报表填写模块详尽地介绍了综合费用表、损益表、资产负债表当中每项数据的计算方法及注意事项，学生可结合起始年的运营数据来学习填写财务报表。
模块五：教学分享模块
教学分享模块主要提供给教师进行使用，方便教师备课，共分为三个部分。第一，使用实验室的有关注意事项及上课纪律。第二，24学时及32学时的课程安排建议。第三，工业沙盘中制造业企业运营流程概览。
模块六：使用说明模块
由于该辅助教学工具为本地文件，包含图片、视频等资料，以防老师和学生误删程序内容导致无法使用，已在使用说明中做出提醒。
四、小结
工业沙盘辅助教学工具将课程规则学习的部分划分成模块，可在脱离互联网的状态下完成教学，操作步骤和规则讲解可供师生反复观看，大大提高了教学效率。部分师生利用该辅助工具进行教学实践后反馈：该工具一方面便于学生巩固基础知识内容，提高对课程学习的积极性与兴趣。另一方面便于教师进行备课，开拓教学新思路，促进了实验教学工作的开展。未来将该工具开放至更多的工业沙盘课程使用，在教师和学生们的反馈意见中不断改进升级。
参考文献：
[1]晏晓辉，张智聪，罗剑英.ERP沙盘实验在工业工程教学中的应用探索[J].教育教学论坛，2016（21）：275-276.
[2]朱来雪.基于开源软件的实验教改项目管理系统[J].电脑知识与技术，2019，15（18）：47-48.
[3]李国英.SPOC翻转课堂教学模式在ERP沙盘模拟实训课程中的应用研究[J].教育现代化，2019，6（61）：37-38+42.
[4]刘晓蔚.高职ERP企业经营决策沙盘模拟实训教学改革研究[J].时代经贸，2020（11）：98-99.
作者简介：高琳（1995— ），女，广东深圳人，助理实验师，研究方向：经管类ERP实训。