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案例1：学习《一夜的工作》一课时，教师板书课题后提问：“‘一夜’指的是多长时间？”“‘工作’是什么意思？”‘工作’一词的反义词是什么？”“你见过哪些工作？”学生初读课文后教师又提问：“你们见过周总理吗？”“他是一个什么样的人？”学完课文．教师小结时再提问：“谁来说说《飞机遇险的时候》一课主要写了什么内容？”“这两篇课文有什么不同？”