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随着基础教育课程改革实验的不断深入,如何促进学科课程的有效转型便成为基础教育课改实验中既必要又极其现实的问题.本文试从内涵分析、进程诠释、主导线索及实践原则等几方面,对基础教育学科课程的转型与同仁们作一些的探讨.
试论基础教育学科课程的转型
【摘 要】
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随着基础教育课程改革实验的不断深入,如何促进学科课程的有效转型便成为基础教育课改实验中既必要又极其现实的问题.本文试从内涵分析、进程诠释、主导线索及实践原则等几方
【机 构】
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福州三十中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2004年11期
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