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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。”并强调尊重个体差异,在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。我尝试将李吉林老师的情境教学运用其中,进一步完善幼儿园的体育教育,进一步培养幼儿对运动的兴趣,促进幼儿身心健康发展。