【摘 要】
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随着信息时代的不断发展,课堂教学面临着前所未有的挑战.现今流行的MOOC以及翻转课堂并未侧重实现费曼技巧中教授他人的核心过程.本文以作者讲授的本科生电路课程教学现状为
【基金项目】
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南京航空航天大学教育教学改革研究项目资助,项目编号2019JG0335K
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随着信息时代的不断发展,课堂教学面临着前所未有的挑战.现今流行的MOOC以及翻转课堂并未侧重实现费曼技巧中教授他人的核心过程.本文以作者讲授的本科生电路课程教学现状为例,分析电路教学中存在的问题,并基于费曼技巧提出改进思路,通过引发新旧知识体系共鸣、开设匿名讨论群、实施学生主讲习题课教学等学习方式,使学生在教授他人的过程中深思内化知识,提高学生学习的积极性.
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