CP和PBL教学在呼吸内科护理带教中的联合应用

来源 :中华肺部疾病杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shmilyfanwen
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随着护理医学的不断发展和临床新技术的广泛应用,各大医院对护士的综合护理能力和专业素养要求也越来越高,护理模式逐步向系统化整体护理转变[1]。与其他临床科室相比,呼吸内科的护理工作需要面对的病种相对较多,且大部分患者为危重急症,因此提高护理带教效果对于进一步培养实习护士的基础理论知识、全面提高自主学习能力和临床实际问题解决能力具有重要的现实意义[2-3]。传统的护理带教是以教师和护理医师为主导的跟班制教学模式,在调动学生学习主动性和积极性等方面效果不佳,已经无法满足目前医疗发展的需求,需要进行新的护理带教模
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