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坚持“以读促讲”的语文教学理念,通过课前预习指导,培养学生自觉阅读的习惯,重视教学中学生读书的次数和质量,读有所获,在教学中多给学生阅读实践的机会,借此来提高语文课堂教学的有效性.
探究有效的语文课堂
【摘 要】
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坚持“以读促讲”的语文教学理念,通过课前预习指导,培养学生自觉阅读的习惯,重视教学中学生读书的次数和质量,读有所获,在教学中多给学生阅读实践的机会,借此来提高语文课堂
【机 构】
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吉林省通化县果松镇七道沟学校 吉林通化 134000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年17期
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