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在半年前颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）中，数学基础教育中的“双基”提法被发展为“四基”的提法，即从“数学的基础知识、基本技能”发展为“数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。这是《课标》在理念上的重大发展。
义务教育阶段的数学教学如何渗透数学思想
【摘 要】
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在半年前颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）中，数学基础教育中的“双基”提法被发展为“四基”的提法，即从“数学的基础知识、基本技能”发展为“数学的
【机 构】
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南开大学数学科学学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年7期
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