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教材是展开教学活动的抓手,新教材在全面深化基础教育课程改革的背景下,重视学生学习能力的可持续发展,旨在全面提升学生语文核心素养与能力。立足于能力提升及测评要求,对新教材八年级上册阅读部分在主题单元编排、课后练习分布、文言文阅读编写变化以及围绕"1+X"原则展开课外阅读等方面的数据整理与分析,得出基于能力提升的阅读编写特点,并获得相关启示,为广大一线教师提供新教材使用方面的参考。