【摘 要】
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目的探讨医学和护理专业本科生生命教育的实践效果。方法以开设选修课的形式,选取某医学院校临床医学和护理专业本科生60名作为研究对象,实施为期8周的医学生生命教育。在课
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2012SJB880082);中华医学会医学教育研究立项课题(2012-RW-34);江苏省现代教育技术研究重点课题(25703);院教育教学改革研究课题(2012-25);院振兴计划资助
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目的探讨医学和护理专业本科生生命教育的实践效果。方法以开设选修课的形式,选取某医学院校临床医学和护理专业本科生60名作为研究对象,实施为期8周的医学生生命教育。在课程开始和结束后,均采用生命意义量表和一般自我效能感量表进行调查。结果课程结束后,学生生命意义感和自我效能感较课程开始时均有所提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对医学本科生的生命教育实践,能有效提高学生的生命意义感和自我效能感。
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