【摘 要】
:
坚持和发展中国特色社会主义,建设社会主义现代化强国,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴的中国梦,是习近平新时代中国特色社会主义思想的总体价值目标。
【机 构】
:
中共中央党校(国家行政学院),中国辩证唯物主义研究会
【基金项目】
:
中共中央党校2010年度校级重点科研项目“中国特色社会主义核心价值体系研究”成果之一,国家开发银行资助.
论文部分内容阅读
坚持和发展中国特色社会主义,建设社会主义现代化强国,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴的中国梦,是习近平新时代中国特色社会主义思想的总体价值目标。适应我国社会主要矛盾的新变化,在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步,是习近平新时代中国特色社会主义思想的多维价值取向。总体价值目标和多维价值取向,要靠持续发展、深化改革、依法治国以及加强党的领导和党的建设来实现。
其他文献
双语教学是当前高教改革创新的重要内容。文章对双语实验教学模式进行了探索,在生物化学实验教学中进行了双语教学的尝试,并对如何促进双语教学提出了一些建议。
参与式教学法是一种合作或协作式的教学法,中医院校思想政治教学采用参与式教学法具有必要性。实施途径包括分组、课前、课中、课后参与。要注意形成平等合作的新型师生关系,精
【正】 当前人类社会正在经历着的新的技术革命,对世界各国的高等教育产生了深远的影响。为了适应这种新形势,我国高等院校社会经济统计专业课程教学改革也提到了议事日程上
互联网的信息和虚拟(技术)给马克思主义基本原理的逻辑起点提出了新的挑战。"信息""虚拟实在"这两种"存在者"很难在现有"世界的物质性"这一逻辑起点中找到它们的归属,并且这二者作为互
社会结构理论是马克思主义理论的重要内容之一。马克思主义社会结构理论包括社会基本矛盾理论和政治、经济、文化等在内的社会结构分析理论。从马克思主义中国化和马克思主义
甲午战败使中国遭遇有史以来异常严峻的生存挑战,也刺激了清政府主导的新一轮以救亡图存、富国强兵为主旨,以经济、军事和教育改革为重心的“实政改革”。这轮改革作为联结洋
创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念,涉及发展中的许多重大关系、重大方面,贯穿着习近平总书记对经济社会发展全局的规律性认知,具有深厚的哲学基础。本文从"理念""发展理
【正】 从当代现实出发,着眼于说明新情况,解决新问题,对马克思主义这一指导思想的科学体系作完整准确的概括解释,建设一门马克思主义原理课,使马克思主义理论教学深入人心,
【正】 本文要讨论的是把英语语言这一无形的物质同时间和空间联系起来,构成一种英语时空观。任何一种语言都有一个时空观的问题,因为任何语言其本身所表达的内容都从属于时
面对"五月风暴"的革命窘况与资本主义统治策略的当代转型,阿尔都塞在《意识形态与意识形态国家机器》中,从"劳动再生产"意识形态根源的问题意识出发,建构了"意识形态一般"的理论图