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思想政治课教学的成效对中国社会的健康运行、经济的持久增长和社会的和谐发展有着十分重要的意义。尽管我国近年对思想政治课程的改进取得了一些成效，但在教学中学生学习的积极性仍然不高，相当多的学生仍然是抱着应付、无奈的心理来上课。造成这种情况的原因是多方面的，而其中很重要的一个原因是一些教师仍然固守陈旧的教育观念、固执地用学生厌倦的教学模式和学生痛恨的僵化呆板的机械说教来教育学生。在课堂上无视学生的提问或采用不恰当的方式敷衍、应付学生的做法到处可见，这不但无助于学生的知识提升，思维进步，还影响了学生信仰的形成与人