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随着高等教育改革和发展，高校毕业生就业进入了新的历史阶段，毕业生就业形势越来越严峻，压力越来越大。毕业生就业工作已经成为了高校工作的重要组成部分。高校辅导员作为从事学生思想政治教育工作与管理的教师，是高校从事就业工作的重要成员，对大学生的就业工作发挥着重要作用，本文就目前高校辅导员加强大学生就业工作做一探讨。
一、高校辅导员在大学生就业工作中存在的不足
1.就业知识欠缺。就业工作是一项专业性很强的工作，涉及教育、经济、管理、心理等多种学科知识，要求具有良好的人际沟通能力，熟悉国家有关大学生就业的相关政策，拥有较强的责任心，做到了解每一个学生，为每位学生提出恰当的建议，引导他们走上与自身素质相符合的职业道路，实现其人生价值。目前大部分辅导员缺乏必要的就业知识、社会实践经验和系统的就业指导理论。加之辅导员普遍比较年轻，工作经历比较少，在指导学生就业时，指导形式和内容单一，注重强调学生的考研、考证、提高自身素质等内容，忽视了学生正确择业观的引导、职业价值观的确立、国家就业形势分析等重要内容，不能充分调动和发挥学生的主观能动性，导致有的学生不能正确了解自我需求，盲目签约和解约，还有的学生对自主创业和灵活就业心存疑虑，这在一定程度上造成“有人无业就，有业无人就”的局面。
2.就业工作中投入精力不够。为大学生就业提供全面服务是高校辅导员工作的一项重要日常内容。美国的教育理事会一直强调，学生毕业时帮助他们寻找合适的工作，帮助他们在职业上进一步发展，是学生事务的重要内容。目前我国的高等教育已进入“大众化教育”阶段，毕业生的就业压力越来越大，面对严峻的就业形势，就业竞争日趋激烈，大学生就业压力不断增加，这都要求辅导员必须加强就业指导和服务工作，要具备以学生为本的服务意识，不断探索和创新就业服务方式，在就业工作中切实把是否有利于大学生就业作为工作的出发点，充分发挥工作的主动性和创新精神，及时、主动、耐心解决与大学生就业相关的问题，有针对性的为学生做好就业指导。通过高质量的就业服务，提高大学毕业生的就业质量。在实际工作中，一名辅导员要带二百名左右的学生，每天要应对大量常规事务性工作，有的辅导员除此之外，还承担党团、行政、教学、科研等其他工作，工作任务繁重，没有投入足够时间和精力从事学生就业工作。加之，部分高校辅导员职责不够明确，针对大学生就业工作，没有制订科学的监督考核办法，没有形成切实可行的奖励机制，这些也严重影响了辅导员就业工作积极性的发挥。
3.就业工作缺乏连续性和针对性。随着社会的发展，大学生就业工作已不再是大学生毕业离校前的阶段性工作，而成为一项贯穿高校人才培养全过程的系统工程。目前，大学生就业工作随意性大，过分强调实用性和时效性，内容形式单一，主要停留在讲解求职技巧、收集需求信息、组织面视等表层工作，只是帮助解决大学生就业中暂时碰到的问题，忽视多种形式相结合的途径，如就业指导课、社会实践、个别咨询等，就业工作的对象也往往主要针对毕业生，忽视了对大学生进行全程化就业指导的过程，影响了就业工作的连续性。在实际工作中，很多辅导员到四年级才开始重视就业工作，没有根据学生个性特点、所学专业、不同年级、大学生就业形势与政策进行系统化的就业指导。另外，由于辅导员更替、新老交替缺乏制度保障，这些都影响了就业指导工作连续性和针对性的实现，降低了就业工作的实效。
4.就业中的思想道德教育有待进一步加强。面对目前严峻的就业形势，大多数高校重视就业工作的实用性，如政策的解释和宣讲，信息服务，技巧培训等，忽视了就业中的思想道德教育。随着就业制度改革、就业形势变化、不健康观念等因素的影响，大学毕业生的思想呈现多元化趋势，价值观念中的消极因素渗入到就业当中，导致大学生在就业中思想道德的缺失。如社会责任意识不强、就业功利化、诚信和法律意识淡薄等现象在大学生就业中时有发生。因此，辅导员要进一步加强就业工作中的思想道德教育，帮助大学生认清社会发展及就业形势，树立危机意识，为就业做好充分的思想和心理准备。通过思想道德教育，能引导大学生正确认识和评价自我，自觉把自我价值的实现与国家社会的发展有机统一起来，树立强烈的社会责任感。
二、高校辅导员强化就业指导工作能力的对策
1.辅导员要紧跟时代发展，努力学习，不断提高自身素质。辅导员是大学生学习、生活的直接管理者和指导教师，切实做好大学生就业工作，就要做好学生的思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成才向导，只有具备良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长中的指导者和引路人。因此，辅导员就要在自我要求上下工夫，紧跟时代发展，努力学习，积极参与到学生的实践和活动中去，使自己的综合素质得到全面提高。在实际工作中要了解当前大学生的就业观念和思想动态，有的放矢地加强就业工作，帮助学生树立正确的择业观，强化学生职业生涯规划意识，培养学生的就业素质，为大学生就业难问题的解决提供积极的帮助，从而减轻大学生就业方面的各种困扰。
2.提高认识，注重将就业工作贯穿于学生日常教育管理工作。大学生就业工作是一项涉及面十分广泛的系统性工程，不是一蹴而就的，辅导员在日常教育管理工作中要能紧密结合就业工作，将就业工作贯穿于学生工作的始终。辅导员一切工作的根本目的就是为了学生的成才和就业服务，学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。这是辅导员一切工作的中心和归宿。无论什么工作，都要以此为中心，紧密围绕学生的成才和就业。在我们的学生工作实践中，每个学期开学，都要对学生进行统计和梳理，把学生一学期的表现进行汇总和分类，统计学生成绩，输理学生思想，帮助查找原因，同时与家长及时进行沟通。同时，辅导员通过与学生的朝夕相处，要了解每一名学生的思想、个性、能力等，在日常工作中，帮助学生能够正确认识自己，评价自己，找到自己的职业生涯方向。只有将日常教育管理工作与就业工作紧密结合，这样才能体现出辅导员想学生所想，急学生所急，一切为了学生的成才与就业，才能做好自己的本职工作。
3.大学毕业生要加强社会主义荣辱观教育。大学毕业生表现在就业观念上的偏差是其世界观、人生观、价值观在就业问题上的具体反映，这种偏差是大学毕业生对社会主义荣辱观认识错位的表现。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向。高等院校承担着培养人才、创新知识、传承文明、服务社会等重要任务。社会主义荣辱观的提出，为广大青年学生评判是非荣辱提供了标准，为高校思想道德教育指明了方向。从对大学毕业生的影响来看，是党和国家对大学生寄予的殷切希望，为大学生步入社会树立了价值目标和道德标杆，是对大学毕业生进行思想道德教育的指导方针，有利于强调引导大学生“知”与“行”的统一，有利于解决大学毕业生的就业观念问题，注重学生整体素质的提高，不断提高大学生的就业能力。对大学毕业生加强社会主义荣辱观教育，有利于促进他们将个人理想与国家和社会利益的有机统一，使他们在就业过程中遵纪守法、诚实守信、团结友善，努力做到德才兼备。
4.注重与家庭教育相结合，多方沟通，提高就业针对性。父母在学生的心目中占有重要的地位，是老师、同学、朋友所不能取代的。有的事情学生只会告诉自己的父母，却不会告诉老师和朋友。关于就业问题，有的家长在入学时可能就会为孩子谋划好今后的工作方向，而他们的意愿不一定是学生自已的心愿。加之在当前高校中，独生子女人数占主流，而独生子女大学生无论是性格和处事方法，均有别于非独生子女。因此，在就业工作中辅导员不可能完全把握学生的思想和心态，还必须注重与学生家长的交流和沟通，及时将学生的情况反馈给家长。只有这样，才能使学生的就业观念更加科学、合理、务实，学生对自己的定位会更加准确，也会为今后他们的自主就业做好准备，从而提高就业工作的针对性。
大学生就业工作不仅关系到学生个人和家庭的幸福，而且影响着高校的建设和发展，同时对构建和谐社会，全面建设小康社会都具有十分重要的现实意义。辅导员应全身心投入到就业工作中去，积极引导大学生遵循职业选择的规律，帮助大学生顺利择业，促使高校大学生就业工作更加扎实有效。
（作者单位：石家庄经济学院）
一、高校辅导员在大学生就业工作中存在的不足
1.就业知识欠缺。就业工作是一项专业性很强的工作，涉及教育、经济、管理、心理等多种学科知识，要求具有良好的人际沟通能力，熟悉国家有关大学生就业的相关政策，拥有较强的责任心，做到了解每一个学生，为每位学生提出恰当的建议，引导他们走上与自身素质相符合的职业道路，实现其人生价值。目前大部分辅导员缺乏必要的就业知识、社会实践经验和系统的就业指导理论。加之辅导员普遍比较年轻，工作经历比较少，在指导学生就业时，指导形式和内容单一，注重强调学生的考研、考证、提高自身素质等内容，忽视了学生正确择业观的引导、职业价值观的确立、国家就业形势分析等重要内容，不能充分调动和发挥学生的主观能动性，导致有的学生不能正确了解自我需求，盲目签约和解约，还有的学生对自主创业和灵活就业心存疑虑，这在一定程度上造成“有人无业就，有业无人就”的局面。
2.就业工作中投入精力不够。为大学生就业提供全面服务是高校辅导员工作的一项重要日常内容。美国的教育理事会一直强调，学生毕业时帮助他们寻找合适的工作，帮助他们在职业上进一步发展，是学生事务的重要内容。目前我国的高等教育已进入“大众化教育”阶段，毕业生的就业压力越来越大，面对严峻的就业形势，就业竞争日趋激烈，大学生就业压力不断增加，这都要求辅导员必须加强就业指导和服务工作，要具备以学生为本的服务意识，不断探索和创新就业服务方式，在就业工作中切实把是否有利于大学生就业作为工作的出发点，充分发挥工作的主动性和创新精神，及时、主动、耐心解决与大学生就业相关的问题，有针对性的为学生做好就业指导。通过高质量的就业服务，提高大学毕业生的就业质量。在实际工作中，一名辅导员要带二百名左右的学生，每天要应对大量常规事务性工作，有的辅导员除此之外，还承担党团、行政、教学、科研等其他工作，工作任务繁重，没有投入足够时间和精力从事学生就业工作。加之，部分高校辅导员职责不够明确，针对大学生就业工作，没有制订科学的监督考核办法，没有形成切实可行的奖励机制，这些也严重影响了辅导员就业工作积极性的发挥。
3.就业工作缺乏连续性和针对性。随着社会的发展，大学生就业工作已不再是大学生毕业离校前的阶段性工作，而成为一项贯穿高校人才培养全过程的系统工程。目前，大学生就业工作随意性大，过分强调实用性和时效性，内容形式单一，主要停留在讲解求职技巧、收集需求信息、组织面视等表层工作，只是帮助解决大学生就业中暂时碰到的问题，忽视多种形式相结合的途径，如就业指导课、社会实践、个别咨询等，就业工作的对象也往往主要针对毕业生，忽视了对大学生进行全程化就业指导的过程，影响了就业工作的连续性。在实际工作中，很多辅导员到四年级才开始重视就业工作，没有根据学生个性特点、所学专业、不同年级、大学生就业形势与政策进行系统化的就业指导。另外，由于辅导员更替、新老交替缺乏制度保障，这些都影响了就业指导工作连续性和针对性的实现，降低了就业工作的实效。
4.就业中的思想道德教育有待进一步加强。面对目前严峻的就业形势，大多数高校重视就业工作的实用性，如政策的解释和宣讲，信息服务，技巧培训等，忽视了就业中的思想道德教育。随着就业制度改革、就业形势变化、不健康观念等因素的影响，大学毕业生的思想呈现多元化趋势，价值观念中的消极因素渗入到就业当中，导致大学生在就业中思想道德的缺失。如社会责任意识不强、就业功利化、诚信和法律意识淡薄等现象在大学生就业中时有发生。因此，辅导员要进一步加强就业工作中的思想道德教育，帮助大学生认清社会发展及就业形势，树立危机意识，为就业做好充分的思想和心理准备。通过思想道德教育，能引导大学生正确认识和评价自我，自觉把自我价值的实现与国家社会的发展有机统一起来，树立强烈的社会责任感。
二、高校辅导员强化就业指导工作能力的对策
1.辅导员要紧跟时代发展，努力学习，不断提高自身素质。辅导员是大学生学习、生活的直接管理者和指导教师，切实做好大学生就业工作，就要做好学生的思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成才向导，只有具备良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长中的指导者和引路人。因此，辅导员就要在自我要求上下工夫，紧跟时代发展，努力学习，积极参与到学生的实践和活动中去，使自己的综合素质得到全面提高。在实际工作中要了解当前大学生的就业观念和思想动态，有的放矢地加强就业工作，帮助学生树立正确的择业观，强化学生职业生涯规划意识，培养学生的就业素质，为大学生就业难问题的解决提供积极的帮助，从而减轻大学生就业方面的各种困扰。
2.提高认识，注重将就业工作贯穿于学生日常教育管理工作。大学生就业工作是一项涉及面十分广泛的系统性工程，不是一蹴而就的，辅导员在日常教育管理工作中要能紧密结合就业工作，将就业工作贯穿于学生工作的始终。辅导员一切工作的根本目的就是为了学生的成才和就业服务，学生能否成才和就业是辅导员一切工作的出发点和落脚点。这是辅导员一切工作的中心和归宿。无论什么工作，都要以此为中心，紧密围绕学生的成才和就业。在我们的学生工作实践中，每个学期开学，都要对学生进行统计和梳理，把学生一学期的表现进行汇总和分类，统计学生成绩，输理学生思想，帮助查找原因，同时与家长及时进行沟通。同时，辅导员通过与学生的朝夕相处，要了解每一名学生的思想、个性、能力等，在日常工作中，帮助学生能够正确认识自己，评价自己，找到自己的职业生涯方向。只有将日常教育管理工作与就业工作紧密结合，这样才能体现出辅导员想学生所想，急学生所急，一切为了学生的成才与就业，才能做好自己的本职工作。
3.大学毕业生要加强社会主义荣辱观教育。大学毕业生表现在就业观念上的偏差是其世界观、人生观、价值观在就业问题上的具体反映，这种偏差是大学毕业生对社会主义荣辱观认识错位的表现。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向。高等院校承担着培养人才、创新知识、传承文明、服务社会等重要任务。社会主义荣辱观的提出，为广大青年学生评判是非荣辱提供了标准，为高校思想道德教育指明了方向。从对大学毕业生的影响来看，是党和国家对大学生寄予的殷切希望，为大学生步入社会树立了价值目标和道德标杆，是对大学毕业生进行思想道德教育的指导方针，有利于强调引导大学生“知”与“行”的统一，有利于解决大学毕业生的就业观念问题，注重学生整体素质的提高，不断提高大学生的就业能力。对大学毕业生加强社会主义荣辱观教育，有利于促进他们将个人理想与国家和社会利益的有机统一，使他们在就业过程中遵纪守法、诚实守信、团结友善，努力做到德才兼备。
4.注重与家庭教育相结合，多方沟通，提高就业针对性。父母在学生的心目中占有重要的地位，是老师、同学、朋友所不能取代的。有的事情学生只会告诉自己的父母，却不会告诉老师和朋友。关于就业问题，有的家长在入学时可能就会为孩子谋划好今后的工作方向，而他们的意愿不一定是学生自已的心愿。加之在当前高校中，独生子女人数占主流，而独生子女大学生无论是性格和处事方法，均有别于非独生子女。因此，在就业工作中辅导员不可能完全把握学生的思想和心态，还必须注重与学生家长的交流和沟通，及时将学生的情况反馈给家长。只有这样，才能使学生的就业观念更加科学、合理、务实，学生对自己的定位会更加准确，也会为今后他们的自主就业做好准备，从而提高就业工作的针对性。
大学生就业工作不仅关系到学生个人和家庭的幸福，而且影响着高校的建设和发展，同时对构建和谐社会，全面建设小康社会都具有十分重要的现实意义。辅导员应全身心投入到就业工作中去，积极引导大学生遵循职业选择的规律，帮助大学生顺利择业，促使高校大学生就业工作更加扎实有效。
（作者单位：石家庄经济学院）