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通过研读温病名著,加强学生对中医传统文化的学习,提升了其文化自信;病案实训培养并强化了学生的中医思维,提高其中医思维自信;临床跟诊有利于其中医临床技能的培养,增强了其中医疗效自信。总之,使学生们在应对常见的临床疾病时,不至于手忙脚乱,培养并强化了其中医思维,提升了其临床技能。
基于温病名著、案例实训＋临床跟诊模式培养学生中医思维及临床技能
【摘 要】
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通过研读温病名著,加强学生对中医传统文化的学习,提升了其文化自信;病案实训培养并强化了学生的中医思维,提高其中医思维自信;临床跟诊有利于其中医临床技能的培养,增强了其
【机 构】
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湖南中医药大学中医学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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湖南中医药大学中医临床基础重点学科资助项目,湖南中医药大学优秀青年教师培养计划项目,湖南中医药大学校级教学改革研究课题【No.2014,2016】
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