论文部分内容阅读
目的分析影响护理健康教育的因素及对策。方法选取内科收治的患者140例进行讨论分析，针对此组患者调查影响护理健康教育的因素并针对性的实施护理健康教育的相关对策，此组患者在入院期间进行健康教育指导及问卷调查，6个月后再次进行随访调查，比较患者在宣教后的慢性病控制率以及行为改变。结果患者的慢性病控制率及行为改变情况明显优于入院时，差异显著（P〈0．05），具有统计学意义。结论在住院期间实施针对性的健康教育措施可以明显的提高对疾病的认识，丰富患者的疾病预防及保健知识，能够从行为方面的改变提高治疗效果。