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具有华裔背景的学生是汉语教学中一个特殊的群体，他们的华裔背景究竟会对汉语听力教学产生怎样的影响?教师又该采取怎样的对策?本文力图探讨这些问题。
华裔背景对听力教学的影响及对策
【摘 要】
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具有华裔背景的学生是汉语教学中一个特殊的群体，他们的华裔背景究竟会对汉语听力教学产生怎样的影响?教师又该采取怎样的对策?本文力图探讨这些问题。
【机 构】
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暨南大学华文学院510610
【出 处】
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暨南大学华文学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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