【摘 要】
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＜正＞普通高中历史课程标准指出，教师要将教学目标、教学内容、教学过程及教学评价等聚焦于培养和发展学生的历史学科核心素养。[1]而学生的历史学科核心素养是通过以学生为主体，真正实现以学生学习活动为整个教学活动中心的教学实践，才能得以提升和发展。这种以学生独立、能动的学习活动作为课堂教学的中心和本体的课堂称为“学习中心课堂”[2]。笔者认为，在实施高中历史“学习中心课堂”中，应以问题导向作为展开教学的
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＜正＞普通高中历史课程标准指出，教师要将教学目标、教学内容、教学过程及教学评价等聚焦于培养和发展学生的历史学科核心素养。[1]而学生的历史学科核心素养是通过以学生为主体，真正实现以学生学习活动为整个教学活动中心的教学实践，才能得以提升和发展。这种以学生独立、能动的学习活动作为课堂教学的中心和本体的课堂称为“学习中心课堂”[2]。笔者认为，在实施高中历史“学习中心课堂”中，应以问题导向作为展开教学的切入点，
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近些年建筑行业的蓬勃发展，建筑工程行业施工现场管理不足的问题也逐渐呈现出来。因此，必须要加强施工现场的监理管理工作，分析目前建筑行业施工存在的原因。文章围绕建筑工程监理工作方面存在的问题，提出了相应有效的解决方案，保证建筑工程项目质量、造价、进度及安全生产实现目标控制。
＜正＞唯物辩证法是分析、认识历史的锐利武器。[1]对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。在高中思想史教学中运用唯物辩证法开展教学，有助于学生“认识历史规律”、掌握“客观评判现实社会生活中的问题”的能力。《三国至隋唐的文化》一课在中国古代思想史中具有承上启下的地位。陈寅恪先生指出：“唐代之史可分为前后两个时期，前期结束南北朝相承之旧格局，后期开启赵宋以降之新局面……关于文化、学术者莫不如此。”[2]
结合电气自动化技术在电气工程中的广泛实际应用，介绍了自动化控制中电气自动化技术应用价值及特点，阐明了电气自动化技术的优势，举例说明了电气工程中电气自动化技术的应用要点。
目的 分析药学服务对门诊2型糖尿病患者用药依从性及血糖控制的影响。方法 选取2020年1—10月南通大学附属医院门诊收治的2型糖尿病患者300例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组150例。2组患者均接受二甲双胍缓释片、格列齐特缓释片联合达格列净片治疗，对照组仅接受常规用药指导，观察组接受药学服务，2组患者均持续干预3个月。比较2组患者用药依从性、干预前后血糖指标、疾病自我管理能力及不良反应
“五个必由之路”和中国式现代化道路是习近平总书记所作的两个重要的论断，是马克思主义中国化新飞跃的重要内容，两者共处于中国特色社会主义伟大实践之中。“五个必由之路”与中国式现代化道路并非“分道扬镳”,而是相辅相成、相互促进、共同提升，共同推动“中国式现代化”巨轮劈波斩浪、行稳致远。“五个必由之路”与中国式现代化道路表现出纲举目张的关系，“五个必由之路”是纲，中国式现代化道路是目，抓好“五个必由之路”
文章对区间逻辑检查功能在自动闭塞区间的具体实践过程和区间综合监控系统与继电式区间逻辑检查的差异进行了阐述，旨在与信号工作人员进行经验交流，加深对区间综合监控系统与继电电路在运用上的掌握，提高区间逻辑检查功能的应急处理能力。
全球范围内，新冠疫情、自然灾害、事故灾难等各类突发公共事件频发，建设韧性国土空间的重要性成为各国普遍共识。本文通过梳理总结国内外风险及韧性的研究现状与现存问题，构建了基于城市安全治理五维体系的韧性城市建设理论框架，并以南京为例，开展了韧性城市建设实证研究。研究提出了在大城市韧性水平提升、韧性城市建设方面的若干策略与启示，为我国开展建设韧性国土空间研究与实践提供决策参考。
＜正＞按照习近平总书记“十六字”治水思路要求，河北水文践行“大水文”理念,进行水文监测方式改革,以全面提升水文服务能力,力争为新时代水利事业发展乃至国民经济建设提供更好的水文技术支撑。现以石家庄水文勘测研究中心石南勘测队为例，介绍河北省水文监测方式改革在基层的运行情况与取得成效,从实践中探索改革存在问题与解决对策，积累改革经验，为进一步深化水文监测方式改革提供依据与参考。
在实际应用过程中，普速线路自动闭塞区间通过区间综合监控系统实现区间占用逻辑检查功能，当线路跨不同路局管辖，因考虑现场条件、成本及维护便利，会出现不同处理方式。对区间综合监控系统在局界处实现区间占用逻辑检查功能面临的问题及解决方法进行探讨，结合不同实际情况，提出不同设计方案并分析其优缺点，提出相应的限制条件和防护措施，保证普速线路自动闭塞区间列车运行安全，可为实际工程项目实施中的方案选取提供一定参考
我国作为一个电力大国，各行各业对电力设备的需求非常强烈。本文从电力设备稳定运行的重要性出发，在分析了电力设备故障特点及原因以后，提出了电力设备故障维修和对电力设备故障进行防范的措施。以期为我国电力设备故障维修与预防领域作出微薄的理论贡献。