【摘 要】
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2020年,肆虐全球的新型冠状病毒肺炎使人们的日常生活、经济、政治以及教育等变生不测.面临着社会环境的剧变,教育转型与教育变革便成为全球音乐教育工作者必然研精致思的重大问题.从新冠疫情蔓延期间的英国音乐教育视角契入,以探究其音乐教学方法与模式、教学评估与资质获得等方面遭受的巨大挑战与积极转变,从而为后疫情时代音乐教育发展的基本趋向与变革寻求新视角与新路径,以共享全球音乐教育界的回应与共鸣.
【机 构】
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沈阳音乐学院 音乐学系,辽宁 沈阳 110003
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2020年,肆虐全球的新型冠状病毒肺炎使人们的日常生活、经济、政治以及教育等变生不测.面临着社会环境的剧变,教育转型与教育变革便成为全球音乐教育工作者必然研精致思的重大问题.从新冠疫情蔓延期间的英国音乐教育视角契入,以探究其音乐教学方法与模式、教学评估与资质获得等方面遭受的巨大挑战与积极转变,从而为后疫情时代音乐教育发展的基本趋向与变革寻求新视角与新路径,以共享全球音乐教育界的回应与共鸣.
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