【摘 要】
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不同人的发展潜力不同,不同类型人才的知识能力素养需求也不同,我国应进一步扩大应用型、复合型、技能型专业学位研究生培养规模。通过协同培养、分段贯通、学科交叉、项目驱
【机 构】
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成都理工大学党委,成都理工大学教务处,西南交通大学政治学院
【基金项目】
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四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘三提一塑、通专结合’——高素质人才培养路径研究与实践”(13JGZ02);成都理工大学教学改革项目“大学生学习质量监控及保障机制研究”(13JGY85)
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不同人的发展潜力不同,不同类型人才的知识能力素养需求也不同,我国应进一步扩大应用型、复合型、技能型专业学位研究生培养规模。通过协同培养、分段贯通、学科交叉、项目驱动和就业导向等创新模式,完善约束机制、协作运行机制、投入保障机制、理论与实践教学的耦合机制、培养模式与机制改革的协同机制,构筑专业学位研究生培养制度与保障体系。
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