【摘 要】
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“一带一路”倡议提出至今,文化交流的形态已呈现多渠道、全方位的特点。如何培养学生用外语在国际舞台上准确发出中国声音,提升中国国际形象,延展中国文化影响,减少世界其他国家对中国文化的误读,应该成为外语教育界的时代重任。大学外语教学应顺应时代需要,以培养有跨文化交流能力的专业复合型人才为目标,做出应有的改革和调整。
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【基金项目】
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2020年度大学生创新训练项目“地铁文化通——轻扫二维码轻松知文化”(x0202010166237)的阶段性成果,沈阳师范大学2019年教育改革项目“基于师范类专业认证的大学英语课程改革探究”(2019JGSF-25)的成果,外语教学与研究出版社有限责任公司委托大学外语教学科研项目“基于U校园智慧平台的大学英语教学模式重构研究”(2019092001)的成果。
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“一带一路”倡议提出至今,文化交流的形态已呈现多渠道、全方位的特点。如何培养学生用外语在国际舞台上准确发出中国声音,提升中国国际形象,延展中国文化影响,减少世界其他国家对中国文化的误读,应该成为外语教育界的时代重任。大学外语教学应顺应时代需要,以培养有跨文化交流能力的专业复合型人才为目标,做出应有的改革和调整。
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