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目前，数学课堂作业的布置与批改方面存在如下状况：作业单调，形式单一，份量不均，随意性较大。课堂作业当堂完成少，课后完成多。学科之间缺少沟通，不能合理的统筹安排学生的作业量。作业格式随意，书写潦草。注重新授作业，忽视复习巩固作业。教师下水作业少，对作业难易程度不太了解。不注重练习设计，反复训练多，举一反三少。在课堂检查与批改方面，重视批改，忽视学生是怎样做的和怎样订正的等等。