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初中生正处于多元文化交织的时代,因此教育必须依照学生的当前特点进行革新变化,传统初中信息技术教学形式中,教师往往忽略了学生的教育主体,并以自身的主观意识将知识点进行精细讲解,虽然在一定程度上提高了内容的精确度,但是却忽略了学生的深入思考过程.本文针对初中信息技术主题探究教学特点进行分析,强调将学生作为教育主体进行教育方式变革,培养学生主题探究的能力,转变传统教学观念,为学生探索优质教学路径.