【摘 要】
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基于对已有高校校史研究成果的梳理,分析校史研究和编撰中存在的家史化、正史化、上层史、空洞化等方面的问题,认为这些问题是阻碍校史研究进一步发展的基本原因。主张进一步
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基于对已有高校校史研究成果的梳理,分析校史研究和编撰中存在的家史化、正史化、上层史、空洞化等方面的问题,认为这些问题是阻碍校史研究进一步发展的基本原因。主张进一步明确校史研究的学科定位,推动校史研究的专业化;转变现行校史编撰机构的职能,加强校史文献资料建设;大力鼓励个人校史研究,以促进校史研究的多元化;加强对图书馆史、出版社史、学报史、建筑史、民间协会史、教师史、学生史等专题史的研究,以拓展校史研究的视野;促进"活动史"与思想史研究的结合,以深化对校史变迁的认识;推动"上层史"与"下层史"的同步进行,以全方位反映高校的历史演变;从高等学校的本质出发撰写校史,以此促进校史研究的科学化。
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