【摘 要】
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目的:探究情景教学法在临床护理教学中的应用效果.方法:研究样本选择为2019年3月到2019年6月期间在本院实习的168名护理专业实习生,采用随机数字分组法将其分为对照组84例,实
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市医院静脉配液中心,内蒙古 巴彦淖尔,015000内蒙古巴彦淖尔市医院护理部,内蒙古 巴彦淖尔,015000;
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目的:探究情景教学法在临床护理教学中的应用效果.方法:研究样本选择为2019年3月到2019年6月期间在本院实习的168名护理专业实习生,采用随机数字分组法将其分为对照组84例,实施常规教学法;干预组84例,实施情景教学法,对比两组实习生实践教学效果.结果:干预组在实践操作考核方面相较于对照组占据明显的优势(P<0.05).结论:在护理专业实习生的实习教学中,使用情景教学法能够有效的结合理论知识与实践操作,加强实习生们的学习体会,提升教学质量,值得大力推广使用.
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