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本文从理工类大学物理课程的教学基本要求入手，通过对大学物理的教学现状分析，提出提高教师自身的教学水平，营造良好的学可氛围，注重大学物理与高中物理的衔接、改进教学方法和教学手段及注重微积分在物理中的应用等途径，吸引学生学习物理的兴趣，提高大学物理教学效果，从而提升学生的分析问题和解决问题的能力。
提高工科大学物理教学质量的方法和途径
【摘 要】
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本文从理工类大学物理课程的教学基本要求入手，通过对大学物理的教学现状分析，提出提高教师自身的教学水平，营造良好的学可氛围，注重大学物理与高中物理的衔接、改进教学方法和教
【机 构】
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东北石油大学电子科学学院物理系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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基金项目：黑龙江省教育厅规划课题（GBC1213057）.
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