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高中物理课本(必修)第一册第三章中的牛顿第一定律这一节课的教学重点是牛顿第一定律的建立,而要把握好这个重点就要让学生亲眼看到,伽利略是通过怎样的一个实验去推翻曾经在人
讨论了以 PIC1 6C73单片机为核心且采用 RS-4 85总线进行通讯的新型集中控制及巡回检测可燃气体报警装置的工作原理及设计技术。
1 实验装置制作。如图1所示,在一普通氖管的两端,各焊一根长约5厘米的铜线,将氖管的上端铜线制成小圈,挂在铁架台的横杆上(横杆是木做的),在它的下端线焊接一易拉罐,这样就制成了一
“谁?!又撞到了我的触手?”黑暗中传来低沉的声音。 “对,对不起。” “嗨,别挤歪我的背鳍!” “哦,这回不是我!” “嗯?你在飞?” “没,没……”回应声显得有些慌乱。 “到底谁在捣乱?!”黑暗中,一个愤怒的声音从四面八方笼了过来,“我只负责运送陆生种族,会飞的出去!” 嘭!自杀者被从一只缓缓飞行的领主的肚子里弹了出来。它一边急忙鼓动双翼,在空中稳住飞行姿态,一边十分委屈的扭过头,
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目前,在农村中小学电教设备维修中所使用的电笔,其功能过于单一,即仅仅是用来判断照明电路中哪一根是火线,哪一根是零线,判断完毕后,只能当做螺丝刀使用。这样的电笔,在多媒体教学日
中学物理教材中单匝线圈切割磁力线的实验是学生认识电磁感应现象的重点实验,对学生认识电磁感应现象起到至关重要的作用,也是大多数教师感到比较棘手的实验。在实际实验时,按照