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人的思维是认识过程中的高级阶段，是人脑反映客观事物的本质属性与内部规律性的心理过程。思维多维性的一般特征，是对同一问题能从多角度、多因素、多渠道整体考虑。思维多维性本质特征是创造性的思考问题。在自然教学中注重对学生多维思维能力的培养，有利于发挥学生的...
发展学生的多维思维能力
【摘 要】
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人的思维是认识过程中的高级阶段，是人脑反映客观事物的本质属性与内部规律性的心理过程。思维多维性的一般特征，是对同一问题能从多角度、多因素、多渠道整体考虑。思维多维性
【机 构】
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湖北省枝江市白洋镇白洋小学
【出 处】
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湖北中小学实验室
【发表日期】
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1998年5期
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