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分析近年来网民的年龄结构,发现青少年所占的比例日益增多,而青少年网络法治教育则相对滞后,针对青少年沉溺网络、亟待监管、相应师资欠缺的现状,以及其青春期叛逆、个性张扬、网络环境日趋复杂等特点,提出了相应对策,即提升教育工作者的法治素养、发挥青少年自我教育的主体性等相应措施,以期加强对青少年网络教育的管理.