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随着英语早期教育的不断加快，学生在小学阶段中接触英语教育已经成为普遍的现象。而在初中阶段的英语教学中．分化现象往往就十分突出．直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩。同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此．如何防止分化，大面积提高教学质量．使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。