2007年4月，新学期开始，我在日本一所私立高中上中国文化课。这所学校有一千多名学生，高二年级三百多名学生全部都上中国文化课。学校周围的环境优美宁静，从学校到电车站的小路，穿梭在两条清澈的河流岸边，每天去学校我都要经过这里。脚步伴随着那流动的河水，赶路的同时，总是情不自禁地观察着周围的“一草一木”：生机盎然的鹅黄嫩绿！激情澎湃的朵朵鲜花，还有那岸边三三两两的垂钓老人。不过，最让我感慨不尽的，还是那河边路旁“撑着一把把金灿灿小伞”的蒲公英！她让我想起祖国！想起我那白发苍苍的母亲！
　　说到母亲，我被蒲公英的神奇深深打动。从小我只知道蒲公英是中药材。最近，因为读了女儿小学课本里对蒲公英的详细介绍，才知道一朵普普通通的蒲公英花，原来是由两百个左右的独立个体组成的！蒲公英的妈妈真是了不起啊！为孩子能够自由翱翔，给孩子插上那细绒绒易飞的翅膀；为了孩子容易扎根沃土，给孩子穿上如针似的坚硬的宝宝服！把两百个左右的孩子组成一个个绒球似集体，并尽全力高高举起，送儿女乘春风漫游海角天涯，领略无限风光！拓展无边视野，拥有处处无家处处家的自由！我叹服蒲公英的母亲给了儿女如此神奇的本领！
　　随着对蒲公英更多的了解，我愈加对蒲公英充满敬意！和好友聊起蒲公英，朋友说：日本的蒲公英有洋的、土的两种，据说现在洋的很多，因为洋的对土壤的酸碱度有更强的适应能力。
　　又是一年春来到！看着一朵朵金灿灿的蒲公英花开放在绿草丛中！不仅美丽养眼，更牵动着我敏感好奇的心，我多么希望自己就是一颗蒲公英的种子，拥有它一样的自由、拥有它一样的智慧、拥有它一样强的生命力！
　　反过来想，自己又何尝不是一粒蒲公英的种子呢？十多年前，从祖国飘飞到这异国他乡，从当初的连几句日常的寒暄话都说不利落，到如今每天站在讲台上，面对一群正当青春韶华岁月，正处在世界观、价值观形成关键时期的年轻人，不仅用日语介绍中国文化，我更是常常不由自主地把自己的思想穿插在课堂里。比如：人的一生永远能够靠得住的人只有自己、所以自己要自强不息；永远能够靠得住的东西是知识，所以要不断地学习。因为知识是生产力，既可以可以转化成为金钱、更可以转化成力量！有知识就有自信，有自信的人充满魅力。当然这知识也包括做人的修养。还有“朋友可以选择，邻国无法选择”所以邻居相处，因为有利益冲突所在，难免会有摩擦而起，也许无法成为最密切的朋友，但绝对不可以成为敌人等等。我在教给同学们具体知识的同时，我希望自己的思维方法也能够给他们不同程度的参考。
　　每一堂课下课前，我都要让每一位同学用一句话告诉我他今天上课的收获。每当那时，听到同学们回答说：知道了中国的地理、历史、风土人情……等等话语时，我感到由衷的高兴！我快乐地生活在同学们中间。“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊！春风你把我吹绿，阳光啊阳光把我照耀，河流呀山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱……”感谢我亲爱的父母给予我坚强不屈、乐观明快的性格！感谢悠久浩瀚的中华文化哺育我的血脉！滋养我的灵魂！
　　在刚刚过去的欢送毕业生的演讲会上，著名鼓手音乐人Funky 末吉先生说了一个自己发明的新词：“倭侨”。他希望日本人向“华侨”学习，拓展出更加广阔的文化舞台，走向世界，自由选择自己的生活空间！
　　“有人的地方就有中国人”！
　　每一个从祖国起飞的华侨，不就是那一粒粒小小的蒲公英种子吗？带着中华民族那不屈不挠的基因，飞向大千世界的山山水水，犄角旮旯落地、生根、发芽、开花……每一棵蒲公英又都是一味强身健体的中药，贡献世界，贡献人类！