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本文阐述了提升高中地理课堂效果的三条策略。首先要实施触动学生思维的教学方法，让其脱离被动学习的困境，能够主动积极地去获取知识；其次要实施理论联系实际的教学方法，把地理知识的传授和现实生活中的热点问题联系起来，不但可激发学生主动探究的兴趣，加深其对地理知识的印象，更能培养其解决实际问题的能力；最后要实施因人而异教学法，对学生因材施教，让优等生和后进生都能得到一定程度的进步。