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［摘要］当今大学生弱势群体问题越来越受到社会的关注，成为高校思想政治教育工作者研究的对象。当前，大学生弱势群体问题主要表现为经济弱势、心理弱势、学业弱势和人际弱势，对大学生弱势群体的现状进行分析和对策探究，具有重要的理论价值和现实意义。因此，探究并建立健全大学生资助管理体系，建立高校心理健康机制，营造良好的校园学习学术氛围和培养大学生的人际交往能力，是解决大学生弱势群体问题的主要对策。
［关键词］大学生 弱势群体 对策
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）06－0213－01
一、大学生弱势群体现状
（一）经济弱势群体
经济弱势群体，指的是家庭经济困难的学生群体。这部分学生群体在高校大学生中约占四分之一，其中家庭经济特殊困难学生约占十分之一，而绝大多数来自农村或者偏远山区。由于受家庭经济条件的严重限制，缺少充裕的学习资源和富足的生活资料；有的学生产生严重的虚荣心理，盲目攀比。
（二）心理弱势群体
心理弱势群体，指的是心理上有障碍的大学生群体。这部分学生群体在大学生中普遍存在，而且比例相当大。这类群体存在的心理问题有显性的也有隐性的，有严重的也有轻微的。主要表现出抑郁、狂躁、自私、嫉妒、封闭、敏感、漠视生命和目空一切等心理症状，给大学生心理问题敲响了警钟。
（三）学业弱势群体
这类群体虽然在大学生中所占比例不大，但是问题相当普遍。几乎每个学校，每个班级都存在一定数量的学业弱势群体。主要表现为在校大学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不科学，导致学习成绩下降和考试焦虑等学业问题，并受不良情绪的影响导致更严重的问题。这类群体学生的学业往往堪忧，个别学生学业成绩下降严重，甚至不及格学科累积过多，造成不能顺利毕业或者拿不到双证。
（四）人际弱势群体
大学生人际弱势群体带有一定的阶段性，不同年级的学生存在不同的人际交往困惑。大学一年级人际弱势群体学生往往出现人际交往困难和孤独感，出现焦虑、空虚和无法独立生活等；大学二、三年级的人际弱势学生群体在人际交往中存在错误的认知造成人际交往的困惑；大四学生因忙于求职和考研，慢慢在人际方面出现疏远和淡漠。
二、大学生弱势群体的现状分析
（一）造成经济弱势型群体的原因主要是社会因素和家庭因素
处于社会转型期的大学生的个人价值观受到冲击，诸如金钱至上等不正之风无时无刻影响着当代大学生，经济地位的差异进一步影响着大学生心理；地域的差别和经济基础直接造成大学生经济地位出现差别，来自农村和山区的大学生由于地域的原因家庭收入受到很大的限制；家庭经济背景的好坏对大学生的成长影响不言而喻，经济基础好的家庭可以为大学生提供富足的生活资料，家庭收入较低，以及低保、单亲和孤儿等特殊条件，导致经济弱势型群体大学生无法在经济上与其他学生进行比拼。
（二）造成心理弱势群体的原因主要有社会因素、家庭因素和个体因素
随着社会转型和现代化进程的加快，新时期出现的各种矛盾和问题对大学生的心理产生了巨大的冲击；家庭中家长不能给与学生足够的关怀和心理支持，会导致学生在心理上孤立无助，孤独寂寞，导致学生的心理颓废；而且大学生又处于生理、心理和思想发展变化的关键期，面临学业压力、生活适应、人际冲突、情感问题、升学压力和就业烦恼等种种因素，导致大学生存在普遍性的、不同程度的心理困惑和心理压力，如果无法向人倾诉或者得不到心理的援助和调试，加之大学生自我排压能力小，就会形成心理弱势群体，出现诸如“抑郁、狂躁、自私、嫉妒、封闭、敏感、漠视生命和目空一切”等心理问题。
（三）造成学生学业弱势的原因主要有家庭因素和个体因素
家庭因素对大学生学业弱势造成的影响是很重要的，父母过分满足、过分保护，唯恐孩子在学校受到挫折或伤害，致使这类大学生容易产生依赖感，自制能力和自信心差，容易在学业困难面前退缩。个体因素是造成学生学业弱势的主要原因，大学生是学习的主体，大学生是否具有明确的学习目标，学习态度是否端正，学习方法是否科学，学习基础是否牢固等因素都会对大学生的学业造成重要的影响，长期以往，必将导致大学生学业成绩严重下降和挂科现象。
（四）造成大学生人际弱势的原因主要是社会因素和个人因素
造成不同年级大学生人际弱势的原因不同，大学一年级学生刚刚离开父母，开始自己独立的生活，面临着重新认识别人，需要确立新的人际关系，容易出现人际交往困难，出现焦虑、空虚等问题，形成人际弱势群体；大二大三的学生因为缺乏人际技巧和沟通工具使用不当，致使在频繁复杂的人际交往中出现更多的交往问题；大四学生因为考研的学生行为比较独立，与其他学生和老师的交往较少；忙于求职的学生也会因为社会的残酷对社会交际人群产生冷漠和疏远；大学生个人性格内向和孤僻的学生占有一定比例，这类人群不愿和其他的人有太多的交际，慢慢的就会沦为交际圈外的人际弱势群体。
【参考文献】
[1]赵长胜.大学生弱势群体形成原因探析[J].人民论坛(中旬刊),2010(1).
[2]杨建超.大学生就业弱势群体的现状调查分析[J].学校党建与思想教育,2010(5).
责任编辑：武聪
［关键词］大学生 弱势群体 对策
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2014）06－0213－01
一、大学生弱势群体现状
（一）经济弱势群体
经济弱势群体，指的是家庭经济困难的学生群体。这部分学生群体在高校大学生中约占四分之一，其中家庭经济特殊困难学生约占十分之一，而绝大多数来自农村或者偏远山区。由于受家庭经济条件的严重限制，缺少充裕的学习资源和富足的生活资料；有的学生产生严重的虚荣心理，盲目攀比。
（二）心理弱势群体
心理弱势群体，指的是心理上有障碍的大学生群体。这部分学生群体在大学生中普遍存在，而且比例相当大。这类群体存在的心理问题有显性的也有隐性的，有严重的也有轻微的。主要表现出抑郁、狂躁、自私、嫉妒、封闭、敏感、漠视生命和目空一切等心理症状，给大学生心理问题敲响了警钟。
（三）学业弱势群体
这类群体虽然在大学生中所占比例不大，但是问题相当普遍。几乎每个学校，每个班级都存在一定数量的学业弱势群体。主要表现为在校大学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习方法不科学，导致学习成绩下降和考试焦虑等学业问题，并受不良情绪的影响导致更严重的问题。这类群体学生的学业往往堪忧，个别学生学业成绩下降严重，甚至不及格学科累积过多，造成不能顺利毕业或者拿不到双证。
（四）人际弱势群体
大学生人际弱势群体带有一定的阶段性，不同年级的学生存在不同的人际交往困惑。大学一年级人际弱势群体学生往往出现人际交往困难和孤独感，出现焦虑、空虚和无法独立生活等；大学二、三年级的人际弱势学生群体在人际交往中存在错误的认知造成人际交往的困惑；大四学生因忙于求职和考研，慢慢在人际方面出现疏远和淡漠。
二、大学生弱势群体的现状分析
（一）造成经济弱势型群体的原因主要是社会因素和家庭因素
处于社会转型期的大学生的个人价值观受到冲击，诸如金钱至上等不正之风无时无刻影响着当代大学生，经济地位的差异进一步影响着大学生心理；地域的差别和经济基础直接造成大学生经济地位出现差别，来自农村和山区的大学生由于地域的原因家庭收入受到很大的限制；家庭经济背景的好坏对大学生的成长影响不言而喻，经济基础好的家庭可以为大学生提供富足的生活资料，家庭收入较低，以及低保、单亲和孤儿等特殊条件，导致经济弱势型群体大学生无法在经济上与其他学生进行比拼。
（二）造成心理弱势群体的原因主要有社会因素、家庭因素和个体因素
随着社会转型和现代化进程的加快，新时期出现的各种矛盾和问题对大学生的心理产生了巨大的冲击；家庭中家长不能给与学生足够的关怀和心理支持，会导致学生在心理上孤立无助，孤独寂寞，导致学生的心理颓废；而且大学生又处于生理、心理和思想发展变化的关键期，面临学业压力、生活适应、人际冲突、情感问题、升学压力和就业烦恼等种种因素，导致大学生存在普遍性的、不同程度的心理困惑和心理压力，如果无法向人倾诉或者得不到心理的援助和调试，加之大学生自我排压能力小，就会形成心理弱势群体，出现诸如“抑郁、狂躁、自私、嫉妒、封闭、敏感、漠视生命和目空一切”等心理问题。
（三）造成学生学业弱势的原因主要有家庭因素和个体因素
家庭因素对大学生学业弱势造成的影响是很重要的，父母过分满足、过分保护，唯恐孩子在学校受到挫折或伤害，致使这类大学生容易产生依赖感，自制能力和自信心差，容易在学业困难面前退缩。个体因素是造成学生学业弱势的主要原因，大学生是学习的主体，大学生是否具有明确的学习目标，学习态度是否端正，学习方法是否科学，学习基础是否牢固等因素都会对大学生的学业造成重要的影响，长期以往，必将导致大学生学业成绩严重下降和挂科现象。
（四）造成大学生人际弱势的原因主要是社会因素和个人因素
造成不同年级大学生人际弱势的原因不同，大学一年级学生刚刚离开父母，开始自己独立的生活，面临着重新认识别人，需要确立新的人际关系，容易出现人际交往困难，出现焦虑、空虚等问题，形成人际弱势群体；大二大三的学生因为缺乏人际技巧和沟通工具使用不当，致使在频繁复杂的人际交往中出现更多的交往问题；大四学生因为考研的学生行为比较独立，与其他学生和老师的交往较少；忙于求职的学生也会因为社会的残酷对社会交际人群产生冷漠和疏远；大学生个人性格内向和孤僻的学生占有一定比例，这类人群不愿和其他的人有太多的交际，慢慢的就会沦为交际圈外的人际弱势群体。
【参考文献】
[1]赵长胜.大学生弱势群体形成原因探析[J].人民论坛(中旬刊),2010(1).
[2]杨建超.大学生就业弱势群体的现状调查分析[J].学校党建与思想教育,2010(5).
责任编辑：武聪