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没有课程资源就没有课程实践,课程活动必须以课程资源为前提。在教学设计过程中,作为课程资源的开发利用主体,教师理当拥有相应的课程资源意识和开发能力,善于通过丰富多元的途径和方法,努力开发,并利用自然、社会和人文等各类课程资源,为促进教学活动的健康发展源源不断地注入活力。
浅谈高中数学课程资源的开发与运用
【摘 要】
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没有课程资源就没有课程实践,课程活动必须以课程资源为前提。在教学设计过程中,作为课程资源的开发利用主体,教师理当拥有相应的课程资源意识和开发能力,善于通过丰富多元的
【机 构】
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苏州市相城区望亭中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2016年11期
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