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本文从治国理念、价值取向、心理倾向、文化发展等方面概括了中国传统文化的主要特征。分析了中国传统文化对高校实行学分制的积极影响和消极影响，指出：应吸收中国传统文化中的积极因素，摒除其消极因素，树立新的育人理念，实行学分制，坚持以学生为本位的人才培养观，培育平等的师生观，充分利用有限的资源调动教师的教学积极性，给学生更多自由发展的空间，以促进高等教育的发展。