【摘 要】
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在应试教育的大背景下,高中语文课堂随着年级的增长,呈现出教与学的积极性双向下降的倾向。要避免这种倾向,保持课堂积极性,首先应当提升教师的素质,使教师在学识上具有"一桶
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在应试教育的大背景下,高中语文课堂随着年级的增长,呈现出教与学的积极性双向下降的倾向。要避免这种倾向,保持课堂积极性,首先应当提升教师的素质,使教师在学识上具有"一桶水"的基础保障;其次应适时将课内知识旁逸斜出,由此及彼,这是保持课堂积极性的重要手段;第三,教师应具有幽默风趣的谈吐,并且与学生保持良好的师生关系,这是保持课堂积极性的重要条件。充分调动高中语文课堂教与学的积极性,使之不会随着年级的增长而削减,是每一位语文人义不容辞的担当与责任。
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