【摘 要】
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以培训共青团干部为主要任务的团校,多年来,坚持“学习理论、联系实际、坚定信念、增长才干”的教学方针,为各级团组织培养了大批懂理论、党性强、有能力、作风好的优秀合格
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以培训共青团干部为主要任务的团校,多年来,坚持“学习理论、联系实际、坚定信念、增长才干”的教学方针,为各级团组织培养了大批懂理论、党性强、有能力、作风好的优秀合格人才。然而,当我们静观市场经济这个“大潮”时,观各级团组织在“大潮”中的作为时,自然会想到培养团干部综合素质的摇篮——团校所面临的更为严峻的形势和更为艰巨的责任与任务。这里,笔者从青少年研究的角度,就团校的改革
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青年工作社会化其本质内容就是优化青年的成长环境,增强协调解决青年的社会问题的能力。青年工作的社会化是一个渐变的过程,随着社会的发展和青年问题的产生不断得到加强和完
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王夫之对古代易学历经四十年的潜心精研，建立了自己的易学。首先指出天的本质是太和清刚之气，把天概括为产生万物的理气的统一体，批驳了“天一理”说。在论述天地化生万物时，阐发了“乾坤并建”说，视“独乾”为异端，批判了老子和邵雍的天地有始说。王夫之把太极改造为极大至上的物质范畴，提出天地为宇宙的本体、万物是本体产生的作用、体用同时俱生的思想。王夫之的道器论，既指“道者器之道”，规律或准则是事物的规律或准则；又指“道”是万物的本体或普遍规律，批判了道器割裂的唯心主义道器论。王夫之揭示天地万物变化的根源在于“二端”
社会主义本质必须从生产力和生产关系有机统一的角度去探讨和揭示，也需要用辩证的观点去理解和把握，但其最后落脚点则必须放在更好地实现全体社会成员的共同富裕上。许多有利于生产力发展的改革措施，同时在客观上起着扩大剥削范围、生成两极分化的作用。为使我们的政策和改革措施，既要充分发挥促进生产力发展的作用，同时又尽可能消除或减少所带来的负面效应，不仅需要弄清社会主义本质、共同富裕等基本理论问题，还需要采取行之有效的调控措施，始终把生产力的发展导引到有利于实现共同富裕的轨道上。
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